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教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升模拟卷和答案

单选题（共20题）

1.学生的学习兴趣是在（）中形成和发展的。

A.被动学习

B.主动学习

C.专业学习

D.理论学习

【答案】B

2.“课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是（）。

A.导入环节

B.新授环节

C.实践环节

D.结课环节

【答案】A

3.下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（）。

A.教学策略受制于教学方法

B.教学策略在层次上低于教学方法

C.教学方法采用不受教学策略的支配

D.教学方法是教学策略的具体化

【答案】D

4.下列哪项不属于义务教育阶段美术课程的学习领域（）

A.“造型-表现”

B.“设计·应用”

C.“美术·鉴赏”

D.“综合·探索”

【答案】C

5.委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（）。

A.古典主义

B.浪漫主义

C.现代主义

D.后现代主义

【答案】C

6.油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于()。

A.俄国巡回展览画派

B.法国巴比松画派

C.意大利威尼斯画派

D.法国现实主义画派

【答案】A

7.郭老师在上《纤维艺术》一课时，由于学校没有提供设施，于是他在课前收集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业。这种教学行为体现的是()。

A.教学理念

B.教学策略

C.教学智慧

D.教学模式

【答案】C

8.金文也称“钟鼎文”，在金文的书法风格的发展中，对以前使用的文字进行厘正、变革和规范化了的新体是（）。

A.篆书

B.小篆

C.大篆

D.草书

【答案】C

9.傅抱石和关山月合作，为人民大会堂创作的巨幅山水画是（）。

A.《山阴道上》

B.《江山如此多娇》

C.《开国大典》

D.《万山红遍》

【答案】B

10.善于以火药为媒体进行创作的艺术家是（）。

A.王广义

B.罗中立

C.徐冰

D.蔡国强

【答案】D

11.依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?

A.一级学科

B.二级学科

C.三级学科

D.四级学科

【答案】A

12.不属于雕塑艺术主要特点的一项是（）。

A.艺术形象的概括性

B.艺术形象的实体性

C.艺术形象的情节性

D.艺术形象的材质性

【答案】C

13.色彩的三要素是指色相、纯度和（）。

A.色温

B.彩度

C.明度

D.灰度

【答案】C

14.（）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

A.教学模式

B.教学方法

C.教学方式

D.教学理念

【答案】A

15.对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（）。

A.学生的评价

B.学习状态的评价

C.文本材料的评价

D.课堂教学的评价

【答案】B

16.《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（）个内容体系。

A.5

B.4

C.8

D.9

【答案】D

17.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列选项中不属于对美术课程性质描述的是（）。

A.凸显视觉性

B.具有实用性

C.追求人文性

D.强调愉悦性

【答案】B

18.19世纪活动于“枫丹白露”森林区的法国现实主义画派是()

A.巴比松画派

B.威尼斯画派

C.印象主义

D.后印象主义

【答案】A

19.吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（）。

A.沈周

B.文徵明

C.唐寅

D.仇英

【答案】D

20.学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，体现了美术课程的（）。

A.视觉性

B.实践性

C.人文性

D.愉悦性

【答案】C

大题题（共3题）

1.段老师上《楷书》一课时，讲解并示范了中锋、侧锋、露锋、藏锋在不同楷书名作中的用笔和线条变化之后，要求学生自选字帖，准确地临摹6～8个字。之后的教学环节如下：（1）学生写完后，段老师检查了每个同学的习作，并给予鼓励。（2）他请临摹相同字体的同学交换习作，互相指出存在的问题。（3）他请每组选派代表介绍所临字帖的风格和点画特征，随后结合学生出现的问题提出改进建议，帮助他们准确把握不同风格楷书的特点。问题：请结合案例，对段老师的教学评价环节进行分析。

【答案】（1）段老师采用了多种评价方式，给学生鼓励，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。（2）段