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2023三年级数学下册三三位数除以一位数的除法解决问题(二)教案西师大版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是三年级数学下册中的“三位数除以一位数的除法解决问题(二)”。具体内容包括:
1.掌握三位数除以一位数的笔算法则,能够正确进行计算。
2.培养学生将实际问题转化为数学问题的能力,学会用除法解决实际问题。
3.进一步理解除法的意义,体会数学与生活的联系。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生已掌握两位数除以一位数的除法计算方法,本节课将在这个基础上进行拓展。
2.学生需要运用之前学过的加法、减法、乘法知识,解决除法问题。
3.通过本节课的学习,学生将能够将已有的数学知识运用到实际问题中,提高解决问题的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.逻辑推理:通过解决具体问题,让学生理解并掌握三位数除以一位数的除法计算方法,能够运用逻辑推理解决数学问题。
2.数学建模:培养学生将实际问题转化为数学模型的能力,通过除法解决实际问题,提高学生的数学建模素养。
3.数学应用:通过解决生活中的实际问题,让学生感受数学与生活的紧密联系,培养学生的数学应用意识。
4.数学思维:培养学生运用已有的数学知识,进行创新性思考和解决问题的能力,提高学生的数学思维水平。
学习者分析
1.学生已经掌握了的相关知识:学生在之前的学习中,已经掌握了两位数除以一位数的除法计算方法,对除法的概念和意义有一定的理解。同时,他们也掌握了加法、减法、乘法等基本的数学运算方法,能够运用这些知识解决一些简单的数学问题。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级的学生对数学学习仍保持较高的兴趣,尤其是通过实际操作解决问题的课程。在学习能力方面,学生们能够独立完成计算任务,但对除法解决实际问题的应用能力有待提高。在学习风格上,学生们喜欢通过直观的图片和实际操作来学习,对生动有趣的教学活动更感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在掌握三位数除以一位数的除法计算过程中,学生可能会遇到计算速度慢、笔算出错等问题。此外,将实际问题转化为数学问题并运用除法解决,对学生来说是一个新的挑战。他们可能难以理解除法在解决实际问题中的意义,以及在遇到复杂问题时如何提取关键信息并运用除法解决。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.引导发现法:教师通过提出问题,引导学生发现三位数除以一位数的除法计算规律,激发学生的思考和探究欲望。
2.实践操作法:学生在教师的指导下,通过实际操作笔算三位数除以一位数的除法,加深对计算方法的理解和记忆。
3.案例分析法:教师提供一些实际问题,学生分组讨论并运用除法计算解决,培养学生的解决问题的能力和团队合作精神。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体课件和教学软件,生动展示三位数除以一位数的除法计算过程,帮助学生直观理解计算方法。
2.互动式白板:教师可以利用互动式白板展示解题过程,鼓励学生积极参与,提出问题和解答疑惑。
3.教学游戏:设计一些与除法计算相关的教学游戏,让学生在游戏中练习计算,提高学习兴趣和动力。
4.线上学习平台:利用线上学习平台,提供丰富的学习资源和练习题,学生可以自主学习和巩固知识。
5.分组合作活动:组织学生分组进行合作活动,通过讨论和交流,促进学生之间的思维碰撞和互相学习。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《三位数除以一位数的除法解决问题(二)》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要将三位数除以一位数的情况?”(举例说明)比如,当你去超市买东西,商品的价格是360元,而你只有300元,你需要计算你应该找回多少元钱。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索三位数除以一位数的除法的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解三位数除以一位数的除法的基本概念。三位数除以一位数的除法是数学中的一种基本运算,它可以帮助我们解决实际生活中的问题,比如购物找零、计算分成等等。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了三位数除以一位数的除法在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调除法的步骤和注意事项。对于除法中的难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与三位数除以一位数的除法相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简
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