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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升练习题

单选题（共20题）

1.现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。

A.发现一解决模式

B.问题一探讨模式

C.问题一发现模式

D.发现一探讨模式

【答案】C

2.下列选项中，不适合采用示范法教学的是（）。

A.作品欣赏

B.设计制作

C.技法学习

D.绘画表现

【答案】A

3.美术教学评价可分为（）三类。

A.教师评价、同学互评、自我评价

B.教师评价、同学评价、社会评价

C.学校评价、教师评价、家长评价

D.家长评价、同学互评、自我评价

【答案】A

4.在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。

A.多主体评价

B.量化评价

C.纵向评价

D.横向评价

【答案】A

5.（）认为作画贵有古意，“若无古意，虽工无益”。

A.赵孟頫

B.倪瓒

C.董其昌

D.郭若虚

【答案】A

6.在新课程标准中教学过程指的是（）。

A.学生自主设计、创造的过程

B.教师创设教学情境的过程

C.师生交往、共同发展的互动过程

D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

【答案】C

7.新课程理念认为，学生掌握知识的过程实质是一种（）。

A.探究的过程、选择的过程、创造的过程

B.选择的过程、总结的过程、创造的过程

C.探究的过程、总结的过程、创造的过程

D.探究的过程、创造的过程、应用的过程

【答案】A

8.“昭陵六骏”浮雕中最具情节性的作品是（）。

A.飒露紫

B.青骓

C.拳毛騧

D.什伐赤

【答案】A

9.下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是（）。

A.讨论

B.记忆

C.讲述

D.示范

【答案】D

10.构建学科核心素养本位的美术课程体系，需要依据党的教育方针和（）根本任务。

A.以理服人

B.以美化人

C.以美育人

D.立德树人

【答案】D

11.下列颜色中，属于间色的是（）

A.红

B.蓝

C.黄

D.橙

【答案】D

12.朱老师在开始头像写生教学之前，对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试，以便开展有效教学。这种评价方法属于

A.形成性评价

B.总结性评

C.相对性评价

D.诊断性评价

【答案】D

13.瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（）。

A.行为主义

B.经验主义

C.最近发展区

D.多元智能

【答案】C

14.后印象主义的代表人有()。

A.西涅克

B.达?芬奇

C.鲁本斯

D.高更

【答案】D

15.在《江山如此多娇》名作欣赏课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于()

A.过程与方法

B.知识与能力

C.情感与态度

D.价值观

【答案】A

16.“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车……如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨莫色雷斯的胜利女神像更美。”这是（）的。

A.印象主义

B.立体主义

C.未来主义

D.后印象主义

【答案】C

17.宋代米芾、米友仁父子所创的“米氏云山”又称作（）。

A.米家山水

B.米点山水

C.米氏山水

D.米家云山

【答案】B

18.印象派画家在描绘物体时所追求的是（）。

A.形体结构

B.形体明暗

C.透视变化

D.光色变化

【答案】D

19.篆刻是书法与雕刻相结合的艺术。篆刻类别主要包括阴文和阳文，又称为()两种。

A.黑文和朱文

B.白文和朱文

C.黑文和红文

D.白文和红文

【答案】B

20.朱老师在期末美术成绩评定时，邀请学生、家长等共同参与评价。这种评价方式是（）。

A.表现性评价

B.量化评价

C.多主体评价

D.形成性评价

【答案】C

大题题（共3题）

1.案例：曹老师准备上颜真卿《祭侄文稿》临摹练习课，但学校里临摹用的桌子和字帖不够用。于是，他示范临摹给全体学生看，然后分别选了男女各一位同学代表，讲述自己的学习体会。问题：对曹老师教学活动的优缺点进行评析（14）分，并谈谈如何在条件大缺的情况下开展美术教学（6分）。

【答案】第一：判断曹老师教学活动的优缺点；第二：将题目涉及相关教学方法进行完善并完整论述；第三：谈谈自己对这堂课的教学设计。

2.案例：陶老师准备上摄影创作课，却苦于没有足够的摄影器材供学生使用。于是。他改上摄影鉴赏课。在教学中，讲解了布列松等大师的摄影作品及其艺术风格。有些同学听课后跃跃欲试．也想实践操作。然而陶老师告诉学生，大师的艺术不是可以