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幼儿园安全教育与管理存在的问题及完善对策研究

目录

TOC\o1-2\h\u22537摘要 1

24679关键词：问题研究；安全教育；幼儿园 1

13446一、前言 1

6577二、幼儿园安全教育管理中存在的问题 2

2574（一）教育者对安全教育的认知不足 2

19472（二）幼儿园安全教育资源缺乏 2

13486（三）教师培训方面接受的相关培训较少 2

30485（四）安全教育制度有待健全完善 3

25222三、改善幼儿园安全教育管理中的对策 3

20976（一）提高教育者对安全教育的认识 3

20848（二）利用社会资源丰富安全教育 3

235（三）加强安全教育研讨和专题培训 4

25334（四）完善幼儿园安全教育评估机制体系 4

15376四、结论 5

256参考文献 6

摘要

安全是人类生活的关键与基础条件，由于我国中长期教育发展的规划实施，学前教育建设被放到关键位置上。人们逐渐认识到学前教育为基础教育前提，是终身教育和学校教育的起点，在幼儿发展中具备关键作用。因此，教育的首要任务是保护幼儿的安全。为了确保儿童的安全，幼儿园、社会、家庭必须关注儿童的安全教育。目前，幼儿园安全管理中还具有一些不足。本文旨在探讨幼儿园安全教育管理中具有的问题，并提出有相关的建议与对策。

关键词：问题研究；安全教育；幼儿园

一、前言

经济迅速发展的现在，幼儿安全事故反复出现为幼儿生命安全带来显著威胁。在全部人身伤害内，意外伤害就幼儿生命安全危害性最高。按照有关资料能够显示出，幼儿生命安全严重受到意外事故威胁。即便近些年我国相继颁布有关法律规定，其他社会组织，如妇联和媒体也参与了对儿童的保护宣传。儿童安全事件屡屡发生，这仍是不争的事实。部分学者对儿童安全事故的影响因素研究表明，幼儿就危险情景认识不足经常出现意外。

除此之外，由于我国中长期教育发展的规划实施，学前教育建设被放到关键位置上。人们对学前教育重要性的认识不断提高，学前教育在幼儿的发展中发挥着重要作用。幼儿想要健康发展，就必须要认识到保护儿童安全的重要性。而且幼儿园因为要落实安全教育，自己就要负起一定的责任。然而，目前幼儿园的安全效果并不令人满意，国家和社会还需要进一步的关注。

二、幼儿园安全教育管理中存在的问题

（一）教育者对安全教育的认知不足

一些教育者缺乏对幼儿能力的认识，表示幼儿尚小，遭遇到意外情况非常慌乱，依旧需要成人帮助，没有能力进行自我保护。在该思想指导之下，老师因为安全等方面的问题，很少会带孩子门出去玩，哪怕是出去玩了，也会带有很多的束缚，这样过度夸张的保护，对于孩子们的自我保护能力是很难有所提高的。

（二）幼儿园安全教育资源缺乏

首先，学前教育安全管理方面书籍数量十分有限，缺少统一安全管理材料，日常健康教育内仅仅掌握一定安全管理知识。学前教育教师资料内较少涉及到安全管理内容，家长并不会主动为幼儿购买安全管理方面书本；其次，学前教育内安全管理所具有的形象资料与教具十分有限。当前学前教育幼儿教育者所面临的工作量较高，开展多种方式安全管理形式，获得良好教育成果。但是由于学前教育缺少对应教学用具，教师只能够自行去做教具。而在日常教学中，有的园长规定与智力教育考核，让教师并没有充足时间去做有关教具。因为个别学前教育情况与办园条件上存在的差异，对学前教育安全管理落实造成不同程度影响。

（三）教师培训方面接受的相关培训较少

教师职业培养为教师教育关键构成内容，重视对教师适应教育快速变革能力和自我反思能力的提高。提高幼儿教师素质是幼儿教师教育的首要目标，而实施个性化教学是影响教师培训效果的基础。目前，学前儿童职业教育课程是基于学前教育领域的文献的。因此，幼儿教师很难获得有效的培训。根据本研究，一些教师不认为安全教育是专业发展的基本需要，但他们也不认为安全教育是专业发展的基本需要。

（四）安全教育制度有待健全完善

学前教育缺乏安全责任的管理意识，对于安全管理工作并不关注，幼儿园所制定安全制度并不完善，内部安全管理工作落实不到位。如，部分幼儿园门卫管理存在漏洞，责任心薄弱，幼儿经常趁门卫不注意，偷溜出幼儿园进而出现走失情况。再例如，有的幼儿园食品卫生落实不到位，或者是食品不符合相关标准，造成幼儿出现食物中毒。这些安全事故都是因为学前教育安全管理制度不完善所造成。目前，学前教育在应对突发事件上并不完善，部分幼儿园虽然设置了应急预案，但是具体操作性不强。

三、改善幼儿园安全教育管理中的对策

幼儿园安全工作、安全教育关乎到每一名幼儿健康成长，更加关乎到每一名家长。幼儿园管理者与教育者必须深刻意识到安全教育的关键意义，要逐步完善和补充安全管理体系，提高安全教育的实施效果。

（一）提高教育