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幼儿园中班美术教案《花》

一、教学目标

知识与理解：使幼儿能够初步认识并辨识不同种类的花，了解花的基本形态特征和颜色，培养幼儿的观察力和审美能力。

技能与运用：通过绘画活动，提升幼儿的手工绘画技能，使幼儿能够运用画笔简单描绘花朵的形态，并且可以尝试运用不同的颜色和线条来表现花的特点。

情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱和对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感，增强幼儿的自信心和创造力。通过合作绘画活动，加强幼儿之间的交流和合作能力。

创造性表达：鼓励幼儿发挥自己的想象力，尝试创作独一无二的花朵作品，展示个人特色。

1.通过教学活动，使幼儿能够认识并描述不同种类的花的特点。

通过播放一些美丽的花的图片和视频，让幼儿接触不同的花的外观，并调动幼儿的兴趣。结合真实的实物或者生活中的图片素材进行课程引入。开始前和幼儿互动讨论他们知道哪些种类的花，有什么特点和香味等，了解幼儿的原有认知水平。

2.培养幼儿的美术绘画技能，激发幼儿的创意和想象力。

导入绘画环节：教师可以通过展示不同种类、颜色、形状的花朵图片或实物，引导幼儿观察并讨论花朵的特点。向幼儿介绍基本的绘画工具和技巧，如蜡笔、水彩笔、颜料等的使用方法。

技能培养：在绘画过程中，教师应指导幼儿如何运用线条、色彩和形状表现花朵的美丽。通过模仿画、填充画等形式，让幼儿逐渐掌握基本的绘画技能。教师可以根据幼儿的发展水平，提供不同难度的绘画任务，使每个幼儿都能在原有基础上得到提高。

创意激发：在教授技能的教师应注意激发幼儿的创意和想象力。可以引导幼儿想象自己心中的花朵是什么样子的，鼓励幼儿自由创作，表达个人想法。教师还可以组织绘画主题讨论，让幼儿分享自己的绘画想法和过程，从而激发其他幼儿的灵感。

想象拓展：教师还可以利用故事、诗歌等文学形式，引导幼儿感受花朵的美，激发幼儿的情感表达。通过讲述与花朵有关的故事，让幼儿在想象中畅游花的世界，再将想象中的内容通过画笔展现出来。

作品展示：完成绘画后，教师应鼓励幼儿向同伴展示作品，分享自己的创作过程和心得。这不仅能增强幼儿的自信心，还能进一步激发幼儿的创意和想象力。

3.通过绘画活动，让幼儿体验创作的乐趣，培养幼儿的审美情趣。

我们生活的周围到处都充满了美的色彩，审美的体验也往往伴随着我们的日常生活而存在。在这个美术活动中，我们将带领幼儿园中班的孩子们进入一个绚烂多彩的花的世界。通过绘画活动，让孩子们发挥想象力，创作属于自己的花朵，从而体验创作的乐趣。我们也将注重在活动中培养孩子们的审美情趣。

通过观察真实花朵的形状、颜色和纹理，让孩子们了解花朵的基本特征。

引导观察：带领孩子们观察真实的花朵，让他们描述花朵的颜色、形状和纹理，了解花朵的基本特征。

创意绘画：提供丰富的绘画材料，鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己的花朵。在这个过程中，老师需要不断鼓励孩子们大胆尝试，展现自己的想象力。

体验创作：让孩子们享受绘画的过程，体验创作的乐趣。老师可以在旁边给予指导和帮助，让孩子们感受到成功的喜悦。

欣赏美：完成作品后，组织孩子们互相欣赏作品，让他们表达自己的感受，从而培养他们的审美情趣和欣赏美的能力。

分享交流：让孩子们分享自己的创作过程和心得，鼓励他们相互交流，互相学习。

通过此次绘画活动，孩子们不仅创作了美丽的花朵，还体验了创作的乐趣，培养了审美情趣。他们学会了欣赏美，增强了自信心和创造力。这样的活动对于孩子们的成长具有积极的意义。

二、教学内容

花的形态认知：通过展示各种形态的花朵图片，引导幼儿观察和发现不同花朵的外形特征，如花瓣的形状、颜色、大小等。

绘画技巧指导：向幼儿介绍基本的绘画技巧，如如何运用线条描绘花瓣的轮廓，如何使用颜色渲染花朵的色彩等。针对不同幼儿的发展水平，教师可以进行个性化的指导。

创作实践：引导幼儿在绘画纸上自主创作，鼓励他们运用所学技巧描绘自己心目中的花朵。引导幼儿在创作中感受美、发现美，激发他们的想象力和创造力。

作品展示与分享：完成绘画后，组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。通过互相欣赏作品，让幼儿学会欣赏他人的优点，培养他们的自信心和团队协作能力。

环保理念渗透：在教学内容中适当渗透环保理念，如引导幼儿讨论花朵对环境的重要性，以及我们应该如何保护花朵等。帮助幼儿从小树立爱护自然、保护环境的意识。

1.花的种类与特点介绍

在教授幼儿认识花的过程中，我们可以选择一些常见的、具有代表性的花种进行介绍。我们可以选择玫瑰花、菊花、向日葵等。

玫瑰花：玫瑰花是世界上最受欢迎的花之一，它的花瓣通常是红色、粉色、白色等，花瓣的形状美丽，富有层次感。玫瑰花的花语是爱情和浪漫，经常被人们用来表达爱意。

菊花：菊花是一种秋季开花的植物，它的花瓣细长而卷曲，有黄色、白色、红色等。菊花的花语是坚贞和长寿，在中国文化