《综合性学习：回忆往事》教学设计与指导课件（第四阶段）.pptxVIP

第四阶段：交流成长纪念册，作活动总结回忆往事

1.能围绕单元及活动主题，参考“活动建议”和“阅读材料”，个人或小组制订活动计划。2.能根据活动主题搜集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。3.能设计并制作成长纪念册。教学目标

交流分享展示学生制作的成长纪念册。（1）小组成员互相翻看成长纪念册。（2）向小组成员介绍自己制作成长纪念册的过程，介绍自己是如何整理资料、编排成长纪念册的，可重点介绍自己遇到了哪些困难，是如何解决的。

交流分享（3）小组成员对小组内每一位成员的成长纪念册作出评价，说出印象深刻的内容以及阅读后的感受。

各小组代表按照交流的要求，介绍自己小组制作成长纪念册的过程，展示小组内有代表性的成长纪念册。交流分享

对各组代表展示的纪念册说出自己的想法或建议。交流分享

①印象深刻的内容。②阅读成长纪念册的感受。③对成长纪念册的改进建议。交流分享

在“回忆往事”部分的活动中，你掌握了哪些整理资料的方法？整理资料对日常学习和生活有什么作用？学习收获

整体回顾自己整理的成长资料，你觉得自己在六年的小学生活中有了哪些变化？学习收获

通过本活动，大家整理资料的能力都有了提高，并且从小学六年的成长资料中看到了自己的成长。学习收获

思考：在离开小学校园之前，你还想做哪些事？学习收获