生命活动的调节讲义.doc

龙文教育学科教师辅导讲义

学生:教师:日期:

课题

生命活动的调节

教学目标

植物生命活动的调节

动物生命活动的调节

重点、难点

植物生命活动的调节

动物生命活动的调节

考点及考试要求

教学内容

1．植物的感应性：植物感觉刺激，并发生反响的特性。包括：向光性、向重力性〔根的正向重力性、茎的负向重力性〕、向水性、感震性。

2．生长素的发现：生长素是植物胚芽尖端产生的；

1〕在单侧光照射下，胚芽尖端向光弯曲生长；切去胚芽尖端，胚芽不生长不弯曲；

胚芽尖端套上锡箔小帽，胚芽直立生长；胚芽基部套上锡箔，胚芽仍向光弯曲生长。

经过以上实验，达尔文猜测胚芽尖端可能产生某种物质。

2〕温特把胚芽尖端切下，放上一个琼脂块，再将尖端放在琼脂块上，胚芽仍向光弯曲

生长，但用云母薄片代替琼脂片，那么不生长不弯曲。

温特把影响植物弯曲生长的物质称为生长素

3〕郭葛从植物中别离出了生长素，证明它是吲哚乙酸。

生长素的作用：能促进植物生长，促进根的形成，促进果实发育，防止落花落果。

外表是灰质，称为大脑皮层，由神经细胞的细胞体构成大脑3．神经系统

外表是灰质，称为大脑皮层，由神经细胞的细胞体构成

大脑

内是白质，由神经纤维组成中枢神经系统脑脑干小脑1〕组成：

内是白质，由神经纤维组成

中枢神经系统

脑

脑干

小脑

神经系统中央是灰质，呈蝴蝶形脊髓

神经系统

中央是灰质，呈蝴蝶形

脊髓

脑神经周围是白质

脑神经

周围是白质

周围神经系统脊神经

周围神经系统

脊神经

2〕神经系统的结构和功能的根本单位是神经元〔神经细胞〕

3〕大脑：外表有许多沟、裂和回，增加大脑皮层的面积；大脑是中枢神经系统最高级局部。

小脑：保持身体的平衡，协调身体各局部肌肉的活动，维持和调节肌肉的紧张程度。

脑干：是人体的生命中枢，内有心血管运动、呼吸、体温调节等中枢，控制循环系统、

呼吸系统的运动。假设受损，会导致心跳和呼吸停止。

脊髓：是中枢神经系统的低级局部，具有反射、传导功能，可独立完成一些反射活动，

如膝跳反射、缩手反射、排尿反射等，但受大脑控制；

4．反射：神经调节的根本方式，人体通过神经系统对体内外各种刺激所发生的应答性反响。

反射的结构根底：反射弧〔包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器〕。

反射活动必须由反射弧来完成；

膝跳反射的反射弧：股四头肌肌腱→传入神经→脊髓的神经中枢→传出神经→股四头肌

5．非条件反射：与生俱来的反射，只要反射弧完整即可，

条件反射：后天学会，需要大脑皮层参与，条件反射建立在非条件反射的根底上，

人和动物不同的是，人还可以利用语言、文字形成条件反射。

6．人体的生命活动除了主要依靠神经系统来调节，还依赖激素的调节。

1〕内分泌腺有：甲状腺〔甲状腺激素〕、肾上腺〔肾上腺激素〕、垂体〔生长激素〕、

性腺〔睾丸：雄性激素、卵巢：雌性激素〕、胰岛〔胰岛素〕等。

各种激素，在血液中含量极微，主要调节新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动。

2〕激素分泌不正常带来的一些疾病

激素分泌

疾病

病症

幼年时生长激素分泌缺乏

侏儒症

身材矮小、发育缓慢、智力正常

幼年时生长激素分泌过多

巨人症

各部位过度生长，四肢更突出，寿命短

幼年时甲状腺激素分泌缺乏

呆小症

身材矮小、反响迟钝、智力低下

甲状腺激素分泌过多

甲亢

精神紧张、情绪冲动，失眠，心跳过快

3〕呆小症同：身材矮小。不同：前者幼年时甲状腺激素分泌缺乏，智力低下；

侏儒症后者幼年时生长激素分泌缺乏，智力正常。

7．人体的体温调节主要依赖神经和激素的调节，使产热和散热两个过程保持动态平衡。

体温调节途径：例：气温下降时，皮肤血管收缩和汗腺减少分泌，骨骼肌紧张性收缩增强，出现寒战，甲状腺和肾上腺分泌增加，代谢率增加，使产热增加，散热减少，体温不因气温的下降而下降。

8．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响；由于神经系统和内分泌系统的调节作用，从而使人体作为一个整体而对内外环境的变化作出的反响。

课时训练:

一、选择题〔每题2分，共50分〕

1．猫头鹰和老鼠都是昼伏夜出，影响它们这种行为的外界因素是〔〕

A、温度、湿度B、温度、光照C、风、温度D、风、光照

2．以下不属于反射活动的是〔〕

A、强光照射，瞳孔缩小B、手触针尖，立即缩回