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部编版历史九年级上册

课本习题参考答案

第1课古代埃及1.问题思考尼罗河与古埃及科学文

化的发展有什么关系？尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古

埃及人都要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重

新丈量土地，划定地界。再加上建筑等方面的计算需要，古埃

及人发展了数学。同时，为了精确地预测尼罗河泛滥的日期，

古埃及人展开天文学研究。2.课后活动（1）判断下列表述，

在正确选项后面的括号里画√，错误的画×。古埃及文明延续

发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、

文化领域取得很高的成就（√）古埃及国王给自己的陵墓取名

“金字塔”，象征着无限的权力（×）（2）请查找资料，读

读关于金字塔的故事，你认为哪一个比较合理？略

第2课古代两河流域1、问题思考：当今世界上

普遍采用什么进位制？当今世界上普遍采用的是十进位制。

2．课后活动：读材料，想问题。《汉谟拉比法典》规定：倘

奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自

己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人

而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民

购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而

收回其所付之银。问题：①奴隶处于什么样的社会地位？被压

迫的地位，没有任何自由。②你认为《汉谟拉比法典》维护的

是哪个阶级的利益？奴隶主阶级。

第3课古代印度1.问题思考你能说出深受印度佛像艺

术影响的中国古代石窟吗？山西大同的云冈石窟.河南洛阳的

龙门石窟和甘肃敦煌的莫高窟。2.课后活动（1）连线金字塔

——尼罗河流域种姓制度——恒河流域《汉谟拉比法典》——

两河流域（2）活动与探究。①按从左至右的顺序写出古代文

明的名称，并写出它们产生的大致时间。古埃及文明，约公元

前3500年；古代两河流域文明，约公元前3500年；古印度文

明，约公元前2300年；中国文明，约公元前3000年。②这

些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？为什

么？大河流域。北纬20度——北纬40度。原因大致有：①

大河流域气候温和，光热充足，地势平坦，适合人类生存。②

有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国课后活动：查找资料，分

析雅典民主政治的利。雅典民主政治能激发公民群体的积极

性，有利于雅典城邦的发展；除十将军外的各级公职向所有公

民开放，并以抽签的方式产生；国家为担任公职的公民提供津

贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务。雅典民主政治的弊

端是其运行机制存在效率低下，议政质量难以保证等缺点；过

分强调多数人的民主而忽视了少数人的权利；雅典民主使得公

民生活政治化，消耗了社会积累；雅典的民主只是少数人的民

主，广大妇女.奴隶与外邦人被排除在

外。

第5课罗马城邦和罗马帝国课后活动读材料，想问

题。材料略。想一想：这会对罗马帝国造成什么后果？越来越

多的节庆娱乐使人们沉迷享乐，大量节庆活动还使得国家的财

政负担日益沉重，成为导致帝国灭亡的重要原因。

第6课希腊罗马古典文化1．问题思考你知道中国这

一时期的思想家是如何认识世界的吗？中国这一时期是从奴

隶社会向封建社会的转型时期，即春秋战国社会大变革时期。

在此时期，“百家争鸣”成为思想发展的重要特征。诸家思想

各具特点，但他们共同的出发点都是为了寻求解决社会问题的

方法。他们围绕君本民本、性善性恶，以及军事、经济等方面

展开激烈的争论。例如:儒家主张仁者爱人，提倡以德治国，

重礼仪规范，重个人修养；法家主张以法治国，强调严刑峻法；

道家崇尚自然，主张无为而治；等等。2.材料研读：你如何理

解这句话？这句话体现了所有人都享有基本权利的观点，莫定

了罗马法的基本原则。3.课后活动（1）读材料，想问题。材

料略想一想：他说的话有道