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教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合提升模拟考试试卷附答案

单选题（共20题）

1.在体育教学中，下列哪一项营造宽松的课堂氛围（）。

A.学习保护帮助时

B.教师集中讲解时

C.教师集中示范时

D.进行相互评价时

【答案】D

2.体育教学过程最基本的构成要素包括（）四个方面。

A.教师、学生、教室、教学内容

B.教师、学生、教学内容、教学环境

C.教务部门、教学部门、学生、教材

D.校长、教师、教室、学生

【答案】B

3.下列哪一选项的主要目标是“通过传授体育的知识、技术和技能，以达到增强体质的目的”？()

A.运动竞赛

B.体育锻炼

C.体育教学

D.课余训练

【答案】C

4.下面哪一项是反映人体机能水平的指标（）

A.耐力

B.胸围

C.脉搏

D.速度

【答案】C

5.训练计划是指对未来训练过程预先做出的理论设计，是保证体育训练顺利进行和提高训练效果的重要环节，学校体育课余训练计划通常分为()?

A.年度、阶段、周和课时计划

B.学校、年级、班级和个人计划

C.季度、阶段、周和课时计划

D.年级、班级、小组和个人计划

【答案】A

6.体育课程实施过程中人力资源的开发主要包括体育教师、（）、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。

A.班主任

B.家长

C.校长

D.同学

【答案】A

7.下列供能系统中，不需要氧，不产生乳酸，重新合成ATP，供能速度最快，能量输出功率最高的是（）。

A.激光供能系统

B.磷酸原供能系统

C.有氧氧化供能系统

D.乳酸能供能系统

【答案】B

8.持杠铃双臂弯举后慢慢放下，肱肌所做的工作是()

A.克制工作

B.加固工作

C.支持工作

D.退让工作

【答案】D

9.新陈代谢是生物体自我更新的最基本的生命活动过程。新陈代谢包括（）两个过程。

A.同化作用和异化作用

B.同质作用和异质作用

C.功能作用和同质作用

D.功能作用和异质作用

【答案】A

10.水的功能不包括（）

A.润滑

B.维持体温

C.运输营养

D.帮助吸收

【答案】D

11.人体在短时间大强度的径赛运动后，由于立即停止运动所引起的休克属于（）。

A.低血糖性休克

B.神经源性休克

C.低血容量性休克

D.重力性休克

【答案】D

12.完整的一堂体育课，其核心部分是（）。

A.基本部分

B.结束部分

C.开始部分

D.准备部分

【答案】A

13.在运动训练中，机体工作能力尚未恢复到原来水平就进行下一次练习，这种训练方式属于()。

A.重复训练

B.间歇训练

C.持续训练

D.变速训练

【答案】B

14.对学生的学习水平进行评价，其最终目的是()

A.选拔

B.排名

C.甄别

D.发展

【答案】D

15.在马拉松跑后期，机体对能源物质的利用状况（）。

A.糖类低于脂肪

B.完全依靠蛋白质

C.糖类高于脂肪

D.主要依靠蛋白质

【答案】A

16.下列不属于足球脚背正面踢球的特点是（）。

A.踢球腿摆幅大

B.摆速快

C.出球方向变化较多

D.踢球力量大

【答案】C

17.体育教师在备课基础上，面对评委或同行陈述自己的教学构想，这一形式属于（）。

A.评课

B.模拟上课

C.讲课

D.说课

【答案】D

18.篮球比赛中有7支球队参加单循环比赛，比赛场次共有多少场()

A.15场

B.18场

C.21场

D.24场

【答案】C

19.运动中踝关节在跖屈位较跖伸位更容易发生扭伤，其原因是（）。

A.距骨滑车前宽后窄

B.跖屈时关节紧张度提高

C.跟腱粗而且韧性大

D.内侧韧带弱外侧韧带强

【答案】A

20.骸骨软骨病在篮球、排球、跳高等项目中发生率较高，其检查方法是()。

A.后蹬实验

B.抽屉实验

C.单足半蹲实验

D.外翻实验

【答案】C

大题题（共3题）

1.案例：某教师给初中二年级某班的学生上“鱼跃前滚翻”的技巧课，技术动作的教学顺序：(1)教师和一名学生代表分别作了前滚翻动作示范；(2)教师示范、讲解鱼跃前滚翻动作要领，并让学生总结二者的区别与联系；(3)讲解示范练习方法，学生多种形式分组练习(“组内同质，组问异质”“差异化教学”“分组竞赛合作学习”“友伴分组”)，教师巡视指导；(4)分卡片指导学生自我评价。问题：(1)结合新课标分析案例运用了什么教学方法?有哪些值得我们借鉴的地方?(2)本课还有哪些地方需要改进?提出改进方法。

【答案】

【知识点】

教学方法。(1)案例运用的是自主一合作学习的教学方法。这节课的教学案例值得借鉴和学习的是分组形式实现了“组内同质。组间异质”“差异化教学”“