数电课程复习资料课件.pptVIP

数电课程复习内容考试题型（你可以把你常用的电话号码发给我，若老师监考不严，就可以给你发选择题答案）填空题（25分，25空）选择题（20分，10题）画图题（10分，2题）1、给定一个逻辑函数表达式或逻辑电路图，已知输入信号的波形，画出输出信号的波形（类似：）2、画出含有一个触发器的波形图（类似：）综合题（45分，4题）1、用卡诺图化简、用138、151实现逻辑函数2、组合逻辑电路设计（类似：、、、）3、同步时序电路的设计（会分析、会设计）（类似：）4、同步时序电路分析类似：例例

Chapter1数字逻辑概论1、数字电路的基本概念2、数制与码制1.()()()()()2810168421BCD2.二进制编码：掌握8421BCD码3、逻辑代数基础（1）基本逻辑运算、逻辑门的电路符号（2）逻辑函数的表示方法：逻辑函数表达式、真值表、逻辑电路图、卡诺图4、正负逻辑变换：了解

Chapter2逻辑代数逻辑代数的两种化简方法：代数化简法和卡诺图化简法Chapter3逻辑门电路知道有哪几种门，各种常用门电路的结构形式，如：+V+VDDDD+VDDAS2TPTP1LTP2TP1vBD2TP2LABTN1LALD1TN1TN2TN2S1TN

三态门有哪三种状态TG门如何工作Chapter4组合逻辑电路1.组合逻辑电路的分析2.组合逻辑电路的设计

3.编码器、译码器、数据分配器、数据选择器、加法器等，这些芯片如何工作的，使能端如何连接，具体是如何实现逻辑函数的。4.组合逻辑电路的竞争冒险“0”冒险“1”冒险如何产生，应如何避免。

主要是画波形图Chapter5触发器1.基本RS触发器与非门实现的，RS＝00不允许，RS＝11保持，其余的状态与R相同或非门实现的，RS＝11不允许，RS＝00保持，其余的状态与S相同2.同步RS触发器——存在空翻现象RS＝11不允许，RS＝00保持，其余的状态与S相同3.主从触发器——存在一次变化现象4.边沿触发器

5.各种触发器之间的相互转换重点：掌握各自的特性方程D触发器JK触发器T触发器T′触发器

Chapter6时序逻辑电路1.时序逻辑电路的分析步骤：逻辑图→时钟方程（异步）、驱动方程、输出方程→状态方程→状态转换真值表→状态转换图和时序图→逻辑功能。2.时序逻辑电路的设计步骤：设计要求→最简状态表→编码表→次态卡诺图→驱动方程、输出方程→逻辑图。3.计数器——会分析给定计数的进制数会应用常见的集成计数器74161、74163等4.移位寄存器——会分析判断是左移还是右移

Chapter7半导体存储器1.半导体存储器可分为RAM和ROM两大类具有掉电易失性，需定时刷新（或再生）RAM：SRAM和DRAMROM：只读ROM、PROM、EPROM、E快闪存储器等2PROM、具有非易失性2.存储器的容量的计算：存储容量（M)＝字数×位数存储容量、地址线、数据线的求取（类似：）3.存储器的容量的扩展

Chapter8脉冲波形的产生和整形（填空、选择）重点掌握555定时器及其应用多谐振荡器：2个暂稳态，无稳态单稳态触发器：1个暂稳态，1个稳态双稳态触发器：无暂稳态，2个稳态施密特触发器：电平触发，有两个不同的阀值电压，2个稳态，无暂稳态具有波形整形功能

Chapter9数/模与模/数转换1.D/A转换后的模拟量的输出重点掌握倒T型电阻网络DAC的计算2.A/D转换的一般过程：取样、保持、量化和编码取样定理不同的A/D转换方式具有各自的特点，并行A/D转换器速度高；双积分A/D转换器精度高；逐次比较型A/D转换器在一定程度上兼有以上两种转换器的优点，因此得到普遍应用。3.分辨率的计算

2013年模拟题一、单项选择1、某电路的真值表如下表所示，则该电路的逻辑表达式为（）。(A)(C)(B)(D)

BC00011110A0111111

二、填空题若用触发器组成某十一进制加法计数器，需要触发器，有个无效状态。个十进制加法计数器现时的内容为0010，经过3个时钟输，再经过30个时钟脉冲入之后，其内容变为作用后其内容变为。

三、组合逻辑电路的分析

对下列L函数要求：（1）列出上述表达式的真值表；（2）画出卡诺图，并化简；（3）画出化简后的逻辑图。解：（1）列真值表：（2）画出卡诺图：（3）写出逻辑表达式

（4）画出逻辑电路图

四、组合逻辑电路设计题某实验室用两个灯显示三台设备的故障情况，当一台设备有故障时黄灯亮；当两台设备同时有故障时红灯亮；当三台设备都有故障时黄、红灯都亮。试设计该逻辑电路（要求用138芯片实现）。解：假设实验室的三台设备分别为A、B、C，黄灯用Y表示，红灯用R表示。其中设备有故障时为“1”，无故障时为“0”；灯亮时为“1”，灯