2024年人教版九年级上册语文第四单元综合性学习：走进小说天地.pptxVIP

综合性学习走进小说天地

■语言运用梳理情节讲故事，提高学生的表达能力。■思维能力学习以塑造人物形象为主，综合运用多种描写的方法。■审美鉴赏感知小说魅力，了解小说典型人物形象，为小说主要人物建立档案卡。■文化自信以多种方式交流阅读小说的心得体会，提高阅读水平，陶冶高尚情操。

导入形式1：请大家判断这是哪部名著，它的体裁是什么?

导入形式2：同学们，“世界三大短篇小说家”分别是谁？中国四大名著分别是什么？我国最著名的讽刺小说是什么？通过这几个问题，我们一同来回顾小说的相关知识。

导入形式3：生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法……这种为人们所喜闻乐见的文学体裁便是小说。一本本小说就是一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界。今天就让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。

【文体介绍】小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。按篇幅及容量分为：长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按表现的内容分为：神话、科幻、公案、传奇、武侠、言情、官宦等。按体制分为：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按语言形式分为：文言小说和白话小说。

1.你读过哪些小说？最喜欢哪一部？试着以流程图的形式，梳理其中的情节。活动一：小说故事会【开展活动】

林冲被刺配沧州李小二偷听阴谋林冲怒寻未果改守草料场夜宿山神庙高衙内病重，策划谋害林冲陆谦与管营、差拨酒店接头密谋设计陷害将林冲调往草料场草料场放火巧合1偶遇李小二巧合2草棚被压塌，改投山神庙巧合1偶遇李小二悬念1是不是对付林冲？悬念2他们将如何行事？手刃仇敌偶听实情“隔岸观火”《林教头风雪山神庙》情节图

2.选定情节最吸引你的一部（篇）小说，尝试用自己的话语，重新组织小说情节。小说故事会

杨志押送生辰纲天热歇凉买酒喝丢失生辰纲七位好汉扮作贩枣客天热歇凉买酒下药智取生辰纲悬念1七位贩枣客是谁？悬念2他们如何下药？

3.在小组内轮流讲述自己喜爱的小说情节，推荐讲得最精彩的组员在班级内展示。展示结束后，评选出班级“故事大王”。小说故事会

孙悟空三打白骨精唐僧师徒走到一座大山中，孙悟空去采桃子给大家充饥，山中一个自称“白骨夫人”的妖精便出来戏弄唐僧，想趁机吃唐僧肉。她先变成一个年轻的村姑，假装去给丈夫送饭，引诱饥肠辘辘的唐僧。虽然猪八戒被她迷得神魂颠倒，但唐僧不为所动。这时，孙悟空回来了，认得是妖怪，抽出金箍棒当头就打，唬得唐僧赶忙拦住他，责备他人妖不分。孙悟空一再解释，唐僧就是不听，孙悟空气得当头打了妖精一棒，妖精丢下假尸首，施个障眼法逃走了。唐僧以为孙悟空杀了村姑，很生气，便要逐走孙悟空，孙悟空苦苦哀求，这才留了下来。小说故事会

之后，妖怪又变成一个老婆婆，自称是村姑的母亲，骗过了唐僧和猪八戒，但还是被孙悟空识破。忠心耿耿的孙悟空依旧打了妖怪一棒，妖怪又施了个障眼法丢下“尸体”逃走了。唐僧气得再次驱赶孙悟空，孙悟空借口说要唐僧松开他头上的金箍儿才肯离去，唐僧没法，只得留下了他。最后，白骨精变成了一个老头，假装是老婆婆的丈夫。孙悟空没办法，念咒找来山神和土地，要他们为自己做证，这才下手打死了白骨精。唐僧见众神做证，有些相信孙悟空了，无奈猪八戒进了谗言，说孙悟空是为了推脱罪责才把妖怪的尸体变成白骨来欺骗众人的，最终孙悟空被唐僧驱赶回花果山。小说故事会

1.以小组为单位，整理组员阅读过的小说篇目，并汇总为一份小说篇目表。活动二：小说人物大家谈2.教师引领学生根据本组制作的小说篇目表，分工合作建立小说人物档案，整理记录其中主要人物的姓名、出处、外貌衣着、典型语言、典型动作、相关事件等，还可以做一些简单的点评。

出处外貌特征人物性格典型事件最终命运鲁智深元末明初作家施耐庵《水浒传》面阔耳大、鼻直口方慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，粗中有细拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山于六和寺坐化小说人物卡片……小说人物卡

姓名于勒出处法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》外貌特征早年不详；后来“衣服褴褛”；手上“满是皱纹”，“一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”人物关系“我”的叔叔，菲利普的亲弟弟典型事件早年行为不端，将家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后，发了点财，希望能够补偿哥哥一家。写来的信件成为菲利普家的至宝。后来破产，成为流浪汉，穷困潦倒，在船上以卖牡蛎为生人物点评年轻时行为荒唐；后来有所醒悟，挣钱后想弥补之前的过失，不失善良；破产之后，在贫困线上挣扎；能够自食其力，不愿拖累家人，不失良知

小说人物卡片闰土出处外貌特征人物关系典型事件人物点评鲁迅《故乡》少年：紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，