2024年幼儿园教学计划集合十四篇.docxVIP

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2024年幼儿园教学计划集合十四篇

一、指导思想仔细落实上级工作精神，以《幼儿园教化指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动组织规范》为指导，以提升老师专业素养为抓手，以有效研修为载体，进一步规范老师教化行为，扎实开展教化教学实践探讨，不断强...下面是我收集整理的幼儿园教学安排集合十四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教学安排篇一

一、指导思想

仔细落实上级工作精神，以《幼儿园教化指导纲要(试行)》《幼儿园一日活动组织规范》为指导，以提升老师专业素养为抓手，以有效研修为载体，进一步规范老师教化行为，扎实开展教化教学实践探讨，不断强化管理工作，规范一日保教活动各环节，全面提高保教质量。

二、工作目标

(一)加强理论学习，提升教学先进理念

(二)注意有效研修，提高保育教化质量

(三)关注幼儿发展，创设欢乐有益课堂

(四)开展分层培育，抓好师资队伍建设

三、主要内容与措施

(一)加强理论学习，提升教学先进理念

我们应审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素养教化不成为一句空话。为此本学期我园将开展以下理论学习活动：

1、深化贯彻《幼儿园教化指导纲要》依据我园所存在的详细问题，逐个领悟、逐个转化、逐个运用。

2、组织老师开展对《幼儿园老师专业标准(试行)的初步学习，以及对《3～6岁儿童学习与发展指南》的细化学习，争取做到“指南时刻在我心”，对幼儿的保教工作起到良好的指引作用。

3、提倡老师职业道德，发掘我园酷爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，赐予发扬光大。

4、强化老师教化观念向教化行为的转变。

(1)树立以幼儿为主的观念。

(2)树立以教化贯穿一日活动中为主的观念。

(3)树立以面对全体幼儿全面发展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。

(二)注意有效研修，提高保育教化质量

加强教研学习的力度，实行多种教研形式，提高老师专业理论学问和组织教学的教化技能。始终讲究组与组、组内成员间、班与班、班内成员间的团队互动合作。行政深化组内，帮助教研组长以主动向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。

1.采纳“班主任沙龙”、“班主任论坛”形式，解决教化教学中产生的困惑与问题。

2.坚持每周开展三次“集体教研”、每月开展“理论学习“等活动，探讨教化理论、教学重点、难点及教化教学的方法;沟通工作中的阅历和困惑;探求活动设计、自评、互评及修正等问题。

围绕教化观念向教化行为转化诸方面，绽开研课、磨课、开课的互动学习。撰写相关视察记录、案例分析、教化随笔、教学阅历论文等。通过此类研修活动，为推出质量较高的“优质课”供应保障。

3.适时开展各种评比活动，如教案笔记评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功竞赛等，激发老师教化热忱，努力营造园内良好的教化氛围。

4.接着规范各类安排、总结、方案、报道的书写，并要求做好记录，重视过程性资料的积累工作，建立好教研组台账。

(三)关注幼儿发展，创设欢乐有益课堂

本学期我们将接着引导老师更深化地探讨幼儿，以探讨幼儿的“学”为中心。为探究健康、欢乐、有意义的幼儿园课堂，探究幼儿小组化、个别化的学习方式，提高老师组织、指导嬉戏的水平，让幼儿玩得快乐、学得好玩，体验到幼儿园生活的华蜜，促进幼儿全面健康地发展。要求每位老师仔细对待教化各个环节，从制订教学安排到上课再到课后关注孩子，课后反思等，努力提高课堂教学质量。详细措施有：

1.半日活动调研

本学期我们将对大中、班年级组绽开半日活动调研，针对艺术专