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教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关测试卷附有答案详解

单选题（共20题）

1.人体活动时，肌肉直接能源是（）

A.糖

B.三磷酸腺苷

C.脂肪

D.蛋白质

【答案】B

2.利用知识、经验和判断进行评断与比较的方法叫做（）

A.绝对评价

B.定性评价

C.定量评价

D.相对评价

【答案】B

3.良好的赛前状态与准备活动均可以克服内脏器官的生理惰性，但其生理机制不同，前者为()。

A.非条件反射

B.人工条件反射

C.状态反射

D.自然条件反射

【答案】D

4.为改善关节的活动度、提高关节韧带的弹性和韧性，常用的按摩手法是()。

A.揉法

B.搓法

C.叩打法

D.运拉法

【答案】D

5.下列选项中，最能体现出学生体育学习过程中主体性的是()

A.学生学习过程中的选择性、自主性和创造性

B.学生学习过程中的技术水平、身体素质

C.学生的想象能力、理解能力和创新能力

D.学生学习过程中的动机、兴趣和爱好

【答案】A

6.下列选项中，不属于校内体育锻炼形式的是（）。

A.早操

B.课间操

C.家庭体育

D.全校性课外体育

【答案】C

7.体操中，身体处于仰卧状态，两臂与肩同宽并垂直于地面的动作，称为()?

A.上举

B.前举

C.侧举

D.侧上举

【答案】B

8.相对于其它时段的体育教学过程，学时，体育教学过程具有哪些特点（）。

A.规定性、模式性和合体性

B.结构性、行为性和方法性

C.系统性、周期性和承启性

D.季节性、集散性和学理性

【答案】B

9.迁移是由对体育知识、技能的掌握过渡到能力的形成的（）

A.首要环节

B.重要环节

C.必要环节

D.没有关系

【答案】B

10.在体育教学中，体育学习的指导方法有（）。

A.自主学习法、探究学习法、兴趣学习法

B.自主学习法、探究学习法、合作学习法

C.自主学习法、兴趣学习法、合作学习法

D.兴趣学习法、探究学习法、合作学习法

【答案】B

11.下列说法错误的是（）

A.路：学生前后重叠成一行叫路

B.列：学生左右并列成一排叫列

C.翼：指队伍的两端

D.基准学生：每排的排头称为基准学生

【答案】D

12.在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为()。

A.运动动机

B.体育习惯

C.运动兴趣

D.体育态度

【答案】A

13.对大部分学生而言,既能体验吃苦精神又能发展学生心肺功能的教学内容是（）。

A.铅球

B.跳远

C.长跑

D.队列

【答案】C

14.下列武术动作中，含有屈伸性腿法的是（）。

A.乌龙盘打

B.弹踢冲拳

C.缠腕冲拳

D.马步架打

【答案】B

15.推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（）

A.运动动机

B.体育习惯

C.运动兴趣

D.体育态度

【答案】A

16.能够促进伤口愈合的水溶性维生素是（）。

A.维生素Ａ

B.维生素Ｅ

C.维生素Ｃ

D.维生素Ｄ

【答案】C

17.肌腱色白坚韧具有附着和传递力的作用，其主要构成是（）。

A.脂肪组织

B.疏松结缔组织

C.致密结缔组织

D.网状组织

【答案】C

18.以学习小组为基本组织形式，以团体成绩为评价标准，充分利用学生之间的互助作用，这种学习属于（）

A.合作学习

B.发现式学习

C.自主学习

D.探究学习

【答案】A

19.（）能促进小肠黏膜对钙的吸收，促进骨组织钙化。

A.维生素A

B.叶酸

C.维生素

D.膳食纤维

【答案】C

20.踝关节伤后外侧疼痛，肿胀，活动受限，踝关节强迫内翻试验疼痛加重，可诊断为()

A.肌肉扭伤

B.韧带撕裂

C.骨折

D.关节脱位

【答案】B

大题题（共3题）

1.小花是某校初二的一名女生，由于时间紧没有吃早饭就去上学了，而她第三节是体育课，还没到上课的时候已经饿了。这节课的内容是测试800米跑，当她跑完第一圈时就感觉身体不适，头晕、恶心、头重脚轻，但她却坚持跑完了全程，当她刚过终点时就晕了过去。小花晕过去是一种什么现象，应该怎么处理？

【答案】小花晕过去是一种晕厥现象。处理方法：①头低位平卧或抬高下肢以增加脑的血流量；②摔倒在地的患者应就地平卧仰面朝天并检查有无外伤；③松开患者紧结的衣领，若意识未恢复，应使头后仰、抬起下颌以防止舌根后垂阻滞气道；④若有显著心动过缓可注射阿托品，若有快速心律失常可静脉推利多卡因或胺碘酮，发生心脏停搏应立即进行心肺复苏，有出血吐泻等血容量低下者需输血等治疗；⑤若患者意识迅速恢复应再平卧几分钟，向后坐起然后站立，有的需数分钟左右才能站立。

2.阅读某初中水平四的快速跑教学设计片段