中班幼儿手工课教案.docx

编号：__________

中班幼儿手工课教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班幼儿手工课教案

目录

一、教学内容

1.1手工活动的目的

1.2手工活动的内容

1.3手工活动的类型

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1引入环节

5.2讲解与示范环节

5.3实践操作环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书形式

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学方法反思

8.3教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1手工活动拓展

9.2手工活动延伸

9.3亲子手工活动建议

教案如下：

一、教学内容

1.1手工活动的目的

手工活动旨在培养幼儿的动手能力、观察力、创造力和想象力，促进幼儿的全面发展。

1.2手工活动的内容

本次手工课主要教授幼儿如何用纸张制作简单的纸花。

1.3手工活动的类型

本次手工活动属于平面手工制作。

二、教学目标

2.1认知目标

让幼儿认识不同类型的纸张以及纸花的基本结构。

2.2技能目标

培养幼儿的动手能力和手工制作技巧，提高幼儿的观察力和创造力。

2.3情感目标

培养幼儿对手工活动的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何指导幼儿正确折叠纸张，形成纸花的基本结构。

3.2教学重点

教授幼儿纸花的制作方法，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备

4.1教具准备

彩色纸张、剪刀、胶水、花瓶等。

4.2学具准备

每位幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水。

五、教学过程

5.1引入环节

通过展示各种纸花，引发幼儿对手工制作纸花的兴趣。

5.2讲解与示范环节

讲解纸花制作的基本步骤，并进行示范。

5.3实践操作环节

幼儿按照示范进行纸花制作，教师巡回指导。

让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、学习和交流。

六、板书设计

6.1板书内容

纸花制作步骤：

1.折叠纸张

2.剪裁花瓣

3.组合花瓣

4.装饰花瓶

6.2板书形式

采用流程图形式展示纸花制作的步骤。

七、作业设计

7.1作业内容

回家后，利用废旧纸张制作一朵纸花，并将其插入花瓶。

7.2作业要求

纸花制作要美观、独特，展示出个人的创意。

7.3作业评价

通过展示和分享，让大家评价各自的作品。

八、课后反思

8.1教学效果反思

本次课程幼儿积极参与，动手能力得到提高，教学目标基本达成。

8.2教学方法反思

在示范环节，可以更加详细地讲解每个步骤，以便幼儿更好地掌握。

8.3教学改进措施

在今后的教学中，增加更多有趣的手工活动，激发幼儿的创造力。

九、拓展及延伸

9.1手工活动拓展

可以尝试制作其他类型的手工艺品，如纸飞机、剪纸等。

9.2手工活动延伸

组织一次手工艺品展览，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。

9.3亲子手工活动建议

家长可以陪伴孩子一起进行手工制作，增进亲子关系，培养孩子的动手能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1手工活动的目的

手工活动是幼儿教育中不可或缺的一部分，它通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力、观察力、创造力和想象力，从而促进幼儿的全面发展。因此，在教授手工活动时，需要注重幼儿的实践操作，引导他们通过亲身体验，不断提高自身的能力。

1.2手工活动的内容

本次手工课主要教授幼儿如何用纸张制作简单的纸花。在选择纸张时，应注意纸张的材质和颜色，以满足幼儿的审美需求。制作纸花的过程要简单易懂，以便幼儿能够轻松掌握。

1.3手工活动的类型

本次手工活动属于平面手工制作。平面手工制作相对简单，易于操作，适合幼儿年龄特点。在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和动手能力，让他们在制作过程中，感受到手工制作的乐趣。

二、教学目标

2.1认知目标

让幼儿认识不同类型的纸张以及纸花的基本结构。在教学过程中，教师可以通过实物展示、图片引导等方式，帮助幼儿认识各种纸张和纸花结构，提高他们的认知能力。

2.2技能目标

培养幼儿的动手能力和手工制作技巧，提高幼儿的观察力和创造力。在制作纸花的过程中，教师应注重幼儿动手能力的培养，引导他们观察纸张的折叠和剪裁方法，激发他们的创造力。

2.3情感目标

培养幼儿对手工活动的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。在教学过程中，教师应以鼓励为主，关注幼儿的制作过程，让他们在完成作品后，感受到成功的喜悦。

三、教学难点与重点

3.1教学难点

如何指导幼儿