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五年级语文阅读理解练习题
五年级语文阅读理解练习题1
一、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》回答问题。
(1)“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表着父母对子女的两种不同态度。分别是什么?
________________________________________________________________
(2)对“诗只有十行,可我觉得他读了几个小时”这句话的理解正确的两项是()
A.父亲只会写剧本,但不懂诗。
B.父亲读诗非常认真仔细。
C.“我”心情紧张,对时间产生了错觉。
D.“我”急于得到父亲的赞赏。
(3)父母对子女同一首诗的评价截然相反,其原因是什么?
________________________________________________。
(4)“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的“幸运”指的是什么?
________________________________________________。
(5)最后一句中的“刮倒”含义是什么?
________________________________________________。
(6)本文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化,从文中找出表现“我”的心情的词语,依次填在下面的横线上。
得意洋洋→________________→_________________→头也沉重地抬不起来→____________醒悟
二、阅读《落花生》段落,回答问题
父亲说:“花生的好处(chǔchù)很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿(lǜlù)的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨辩)出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对,这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的.心上。
(1)我会划去文中括号内不正确的读音和字。
(2)给第3自然段加上标点符号。
(3)我会按要求写词语。
写出反义词:爱慕(厌恶)有用(没用)好处(坏处)
写出近义词:可贵(珍贵)体面(气派)爱慕(喜爱)
(4)父亲对“我”的希望是什么?请用横线画出来。
(5)用“要……不要”写一句话。
________________________________________________________________。
(6)父亲把花生和()、()、()相比,说明花生没有(),却具有()。
(7)下面对父亲的话理解正确的一项是()
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。
B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
(8)画横线的句子是父亲说的话,是教育子女要学习花生的()的精神。
(9)作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要(),不要()的人。
(10)按要求改写句子。
①父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)
________________________________________________________________。
②父亲说:“对,这是我对你们的希望。”(改为转述句)
________________________________________________________________。
(11)对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?
答:________________________________________________________________。
(12)我们身边还有像花生这样的人吗?他们是谁?
答:________________________________。
(13)在当今竞争的社会里,你是想做像花生一样的人呢?还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么?
________________________________________________________________。
三、
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的
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