Lesson 31 What Strange Weather 教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册.docx

Lesson31WhatStrangeWeather教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson31WhatStrangeWeather教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版英语七年级下册第31课WhatStrangeWeather。本节课主要让学生掌握天气相关的词汇和表达方式，同时通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的语言运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对本课将要学习的天气相关的词汇和表达方式有一定的了解。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，学生可以很容易地理解和运用所学内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用天气相关的词汇和表达方式，提高英语听说读写的能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下对天气的描述和表达方式的差异，增强对文化多样性的认识。

3.思维品质：通过分析不同天气情况的描述，学生能够培养观察、思考和解决问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的核心词汇包括：weather、rain、sun、cloud、temperature、hot、cold等。教师需要针对这些词汇进行讲解和强调，使学生能够熟练掌握并正确运用。

（2）句型教学：本节课的主要句型为：“Whatstrangeweather!”和“It’sraining/sunny/cloudy/hot/coldtoday.”。教师需要通过举例和练习，使学生掌握这些句型的用法。

（3）听力教学：本节课的听力材料涉及到不同天气情况的描述，教师需要强调听力技巧，帮助学生提高听力理解能力。

（4）口语教学：本节课的口语活动要求学生能够描述天气情况，教师需要提供丰富的语言素材和情景，激发学生的口语表达欲望。

（5）写作教学：本节课的写作任务是撰写一篇关于天气的短文。教师需要指导学生如何组织语言和表达观点，提高学生的写作能力。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，记忆和掌握天气相关的词汇可能存在困难。教师需要通过生动形象的教学手段，如图片、实物等，帮助学生记忆词汇。

（2）天气描述的表达方式：学生可能对如何描述天气情况感到困惑。教师可以通过举例、情景模拟等方式，引导学生学会运用合适的词汇和句型表达天气情况。

（3）听力理解：听力材料中可能包含快速的语速、复杂的背景音等，对学生造成理解障碍。教师需要教授学生听力技巧，如预测、关键词捕捉等，提高听力理解能力。

（4）口语表达：部分学生可能在口语表达时感到紧张或不自信。教师可以通过创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与口语活动，提高口语表达能力。

（5）写作技巧：学生在写作时可能存在组织语言困难、观点表达不明确等问题。教师需要通过写作指导、同伴评价等方式，帮助学生提高写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的天气情境，如模拟雨天、晴天等，让学生在实际情境中学习和运用天气相关的词汇和句型。

2.任务型教学法：通过设计各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。

3.交际式教学法：通过组织学生进行小组讨论、互动交流等，培养学生的交际能力，提高他们的口语表达水平。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示天气相关的图片、视频等，吸引学生的注意力，增强直观感受，提高学习兴趣。

2.电子白板教学：利用电子白板软件展示天气情况，让学生通过触摸、拖拽等方式操作，加深对天气表达方式的理解。

3.在线教学平台：利用在线教学平台进行预习、复习和作业提交，方便学生自主学习，提高学习效果。

4.学习APP：利用学习APP进行听力练习、口语练习等，提供丰富的学习资源，增加学习的趣味性和互动性。

5.实物教学：通过展示真实的天气物品，如雨伞、温度计等，帮助学生直观地理解和记忆天气相关的词汇。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“WhatStrangeWeather”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自