《综合性学习：奋斗的历程》优质教案（第二课时） (3).docxVIP

综合性学习：奋斗的历程

第二课时

【教学目标】

1.学习文章，说说自己是用什么阅读方法阅读文章的。

2.分享自己在阅读过程中有哪些收获，受到了怎样的启迪。

【教学过程】

一、阅读材料二，认识周总理

（一）教师出示课件《十里长街送总理》，并板书课题:十里长街送总理。

（二）了解周总理的个人资料。

周恩来（1898—1976）伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高的威望。

（三）教师提出要求，学生交流并汇报。

阅读材料，思考：

1.文章是按照什么顺序描写的？

2.文章描写的是一件什么事？

3.表达了怎样的思想感情？

预设：本文是按照事情发展的顺序，描写了首都百万人民送别周总理灵车的感人场面。表达了崇敬、爱戴和怀念周总理的思想感情。

（设计意图：重视自读自悟，整体感知，培养学生阅读的能力。让学生充分自读课文，首先要读懂课文主要内容是什么，学会抓住主线，理清文章思路。）

（四）教师出示句子：天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

教师提问：这句话交代了什么？预设：天色、天气：灰蒙蒙，又阴又冷。

教师提问：写天气和人们的心情有什么关系？预设：用天气衬托人们失去总理的悲痛心情。

（五）教师出示句子：路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。

教师提问：这句话交代了什么？预设：人多。

教师继续发问：从课文中什么地方看出人很多？预设：向东望不见头，向西望不见尾。

教师再问：从中反映了什么？预设：反映了周总理深受人民的爱戴。

（六）教师出示句子：人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。

教师提问：这句话中连续使用了三个“都”，有什么好处？

预设：“都”字用三次，可以看出人们佩戴一致，动作一致，行为一致，不约而同地前来送别敬爱的周总理，表现出人们对周总理的崇敬爱戴。

（七）你还能从哪些地方体会到周总理深受爱戴，找一找，画一画。

学生汇报。

预设1：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的“红领巾”，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

这句话中有老奶奶、青年夫妇、小女儿、儿子、“红领巾”，可以看出各个年龄段的人都来送周总理。

预设2：夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。

从这句话可以看出灵车是在“夜幕”降临时来到的。灵车的四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面佩着大白花，把灵车显得庄严肃穆。

预设3：好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。

从这句话中可以看出当时没有人在指挥，但因为人们热爱周总理的感情是一致的，所以人们的行动没有人指挥却像有人指挥一样。从人们这些不约而同的动作中，我们可以充分感受到人们失去周总理的悲痛心情。

预设4：灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。

这句话写出了人们看见灵车过后的动作，灵车牵动人心，人们追车奔跑，表现了周总理深受爱戴。

（设计意图：学生自由发表意见，可以满足部分学生表达自己的意愿，给学生自由发挥的空间，从而激发学生学习的兴趣提高课堂效率。）

二、阅读材料三，学习《飞夺泸定桥》

（一）教师出示课件《飞夺泸定桥》，并板书课题:飞夺泸定桥。

（二）教师提出问题：仔细阅读材料，说说红军为什么要夺取泸定桥？

预设：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。

从“必须”可以得知夺取泸定桥是战争胜利的先决条件。

（三）教师提出要求：分小组阅读，说说夺取泸定桥有哪些困难？

预设1:从兵力上看，敌人是两个团＋两个旅援兵，而我们红军——红四团又累又饿。从天气上看，晚上，天又下起了大雨，把他们都淋透了。

教师追问：在这样的情况下，红军夺取泸定桥的关键是什么？

预设：抢在前面，是我军战胜敌人的关键。

（四）教师出示句子：28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨

夺下泸定桥！”时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有240里。

并提问：从这句话中，你感受到了什么？

预设：从“只剩下20多个小时”可以看出时间紧；从“240里”可以看出距离长。

（五）教师追问：红军战士是怎样与敌人抢时间、争速度的？

学生完成表格后汇报。

（六）教师提出疑问：当红军战士克服重重困难，抢先到达泸定桥时，摆在他们面前的又是什么呢？