福建省龙岩市2023-2024学年高一下学期7月期末联考物理试题.docxVIP

龙岩市2023~2024学年第二学期期末高一教学质量检查

物理试题

（考试时间：75分钟；满分：100分）

注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。

一、单项选择题（4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1.关于物理学史和物理思想方法，下列说法错误的是（）

A.卡文迪许在测定万有引力常量的实验中，运用了“放大法”

B.公式采用了比值定义法

C.亚里士多德否定了托勒密提出的地心说，提出了日心说

D.“月一地检验”说明了地球对地面物体的引力与天体之间的引力具有相同性质，遵从同样的规律

2.蹦床属于体操技巧类运动项目。如图所示，运动员从A点自由下落，在B点脚触及水平网，最终将网压至最低点C，蹦床始终处于弹性限度内，忽略空气阻力，运动员从B点运动到C点的过程中，以下说法正确的是（）

A.运动员的机械能不变 B.运动员的动能先增大后减小

C.运动员的重力势能不变 D.蹦床的弹性势能先增大后减小

3.如图甲为探究影响向心力大小因素的装置。已知小球在槽中A、B、C位置做圆周运动的半径之比为1：2：1，左右变速塔轮的半径关系如图乙所示，D、E分别是左右塔轮边缘上的两点。下列说法正确的是（）

A.A、B两位置的线速度大小相等 B.A、C两位置的角速度相等

C.D、E两点的角速度相等 D.B、C两位置的线速度大小相等

4.“星下点”是指卫星和地心连线与地球表面的交点。图甲是人造地球卫星A的运行圆轨道及某时刻星下点M的示意图。图乙为某段时间内卫星A绕地球做匀速圆周运动的星下点轨迹的经、纬度平面图，已知地球静止同步轨道卫星B（图中未画出）的轨道半径为r。下列对卫星A的运动情况说法正确的是（）

A.运行周期为12h

B.轨道半径为

C.运行速度大于7.9km/s

D.轨道平面与北纬60°平面重合

二、双项选择题（4小题，每题6分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有两项符合题目要求，全部选对得6分，选对但不全得3分，有错选得0分。）

5.如图所示，网球运动员训练时在同一高度的前后两个不同位置，将球斜向上打出，球恰好能垂直撞在竖直墙上的同一点，不计空气阻力，则（）

A.两次击中墙时的速度相等

B.沿1轨迹打出时的初速度大

C.沿1轨迹打出时速度方向与水平方向夹角小

D.从打出到撞墙，沿轨迹2运动的网球速度变化率小

6.我国是世界上第一次首次探测火星就实现“绕、落、巡”三项任务的国家。如图所示，“天问一号”火星探测器被火星捕获，从“调相轨道”经过变轨进入“停泊轨道”，为着陆火星做准备。P点、N点分别为停泊轨道上的近火点和远火点，阴影部分为探测器在不同轨道上绕火星运行时与火星的连线在相同时间内扫过的面积，下列说法正确的是（）

A.探测器在P点的速度大于在N点的速度

B.探测器在P点的加速度小于在N点的加速度

C.图中两阴影部分的面积相等

D.从“调相轨道”进入“停泊轨道”探测器需制动减速

7.类比是学习和研究物理的重要方法。当做圆周运动的物体角速度变化时，我们可以类比加速度的表达式，定义角加速度来描述角速度变化的快慢，即。图甲中某转盘自时由静止开始转动，其前4s内角加速度随时间t变化如图乙所示。则（）

A.第2s末，转盘开始反转

B.第2s末，转盘的角速度

C.2s~4s内，转盘角速度均匀减小

D.第4s末，转盘的角速度最大

8.图甲为一种新型的节水靶向浇灌装置，该装置自动调节水平喷头的喷水方向和出水速度，实现对整排农作物的靶向浇灌，提高了用水效率。该装置的喷灌原理简化后如图乙所示，在坐标内，水平喷头的坐标为（0、、0），喷水方向平行于xoz平面且与x轴正方向成角（图中未画出），直线（表示农作物）在xoz平面内与z轴平行，且关于x轴对称，C为与x轴的交点，坐标为（、0、0）。不计空气阻力，下列说法正确的是（）

A.越大，水在空中的运动时间越长

B.分别对B点、C点浇灌相同时间，落到B点的水量比C点大

C.若喷水速度最大值为，要使均能被浇灌，最大长度为：

D.要实现对直线的靶向浇灌，喷水速度大小v和喷射方向要满足的关系为：

三、非选择题（共60分。其中9—11题为填空题，12、13题为实验题，14—16题为计算题。考生根据要求作答。）

9.（3分）如图所示，1、2分别为吴立同学骑车上学和放学途经的路，经过两条线路时的速度大小相同，吴立在线路1、2上行驶时所受向心力大小为、。则__________（选填“大于”、“等于”、“小于”），提供向心力的是__________（选填“摩擦力”、“重力”、“弹力”）；若吴立同学保持匀速率行驶，线路1可以看成半径为5m的圆的一部分，自行车与地面之间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度。