Unit7大单元整体学习学程设计牛津译林版英语九年级上册 .pdf

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初三英语

大单元整体学习学程设计

Unit7Films

—Introduceyourfavoritefilmstar

班级:______________

小组:______________

姓名:

单元概述

单元内容

Filmsplayavitalroleinoureverydaylived.Wewatchfilmsandwelovewonderfulfilms.Do

yourememberwhichfilmhasinfluencedyoualot?Theworldwouldbedullwithoutfilmsoryou

werebored.Thepassageinthisunithelpsyoulearnthatfilmshavedifferenttypes,andtheyreflect

peopleslivesindifferentareas.Ifeveryoneofuscanmakethebestuseoffilms,Ifirmlybelievethat

wecanlearnalotandmakeabigdifferencetoourworld.

课标要求

核心素养课标要求

语言能力语言知识语音:能识别电影相关单词的音素

词汇:能够正确使用电影的相关单词superstar,actionfilm...)

语法:能运用由although和though引导的让步状语从句;能掌握so...that

such...thatsothat的区别

语篇:能够理解有关电影和电影演员的对话及介绍奥黛丽-赫本和成龙的语

语用:全面地介绍一个最喜欢的电影演员(个人信息,演生涯等等)

语言技能理解性技能:能听懂有关电影的语段,并能从中提取出细节信息。

能针对所听语段的内容记录关于节目的信息。

能理解段落中句子之间的逻辑和时间关系。

能运用不同的阅读策略获取有关最喜欢的电影演员的信息。

表达性技能:能依据所提供的信息,积极参与讨论,表达对电影和电影演员

的简单观点。

能依据这一话题进行阐述自己最喜欢的电视节目。

能仿照文本,写出你自己最喜欢的电影演员的故事。

学习能力1.对电影的表达能够,举一反三

2.让步状语从句的使用,能够灵活运用

3.能够借助271BAY的有效资源来拓展自己关于电影和电影演员的知识

文化意识对不同的电影的意义有深刻的了解,并能对电影演员有所了解

思维品质基于单元所学,能够用简单的英语有逻辑性地介绍自己最喜欢的电影,并能理解每种电影背

后所承载的文化含义,加深对不同文化的理解;有批判性地包容性地面对不同的文化,用平等、

开放的心态面对不同类型的电影。

单元目标

Bytheendofthisunit,wewillbeableto:

1.listtheinformationaboutdifferentkindsoffilms.

2.makeanintroductionofAudreyHepburnintheorderoftime.

3.writeanarticletointroduceyo

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