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幼儿园小班社会领域教学方案设计方案5篇

社会领域教育要渗透于幼儿园教学的各个环节以及各种活动之中，

这样才能使幼儿在潜移默化的过程中受到社会领域的教育。以下是小

编精心收集整理的幼儿园小班社会领域教学方案，下面小编就和大家

分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班社会领域教学方案1

活动目标：

1.在游戏中感受与同伴共同分享的快乐。

2.大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴分享。

3.知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、分享好吃的。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物

活动过程：

一、看看、说说

(一)出示小猪：这是谁呀?

1.今天小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃

的食品?

2.出示图片：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些

什么呀?

(二)通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发

散。

1.猪妈妈给宝宝准备了哪些食物?

2.为什么要准备这些呢?

3.理解事物的关联性。

如：准备面包，因为它能填饱肚子，准备水，因为旅游时会累，

会口渴，准备饮料，告诉孩子我们要少喝饮料等。

4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀?

5.教师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包，垃

圾袋等，外出我们还要注意安全呀!

二、想想、做做

(一)今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物，我们戴上它和小猪一起

去野餐好吗?(放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐下来进行野餐)

1.“喳喳喳，我想吃面包。是谁来了?”小鸟闻到香味来了，小猪

可喜欢吃面包了，小朋友说小猪会怎么做呀?

2.引导幼儿想办法，如：把小猪的面包给小鸟吃，把自己的面包

给小猪;或者大家一起分着吃等，学会分享。

(二)出示几种小动物

1.小朋友们看又有谁来了?(小猴子、小猫、小狗等)

2.“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀?”你怎样和

小动物说呢?

引导幼儿把自己的食物分给小动物，如：猴宝宝我请你吃桃子，

一起野餐真开心。小猫咪我请你吃薯片，好东西大家一起吃真开心等

3.我这里有很多糖果，小朋友们一起吃吧?老师把糖果分给小朋友

4.你想和你的好朋友分享什么好吃的?

5.讨论：好东西大家一起分享你们心情怎么样?

(三)教师小结

把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。

小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。引导幼儿互相交换好

吃的。

三、结束、延伸

我们回去把好吃的再分给其他班的小朋友吃吧?让大家都感受一起

分享的快乐，走吧!(音乐起《去郊游》)出教室

幼儿园小班社会领域教学方案2

设计意图：

我和孩子们在园内观察散步时经常发现在幼儿园的草地上、小树

林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾——糖纸、橘子皮、吃

剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这

里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”

《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有

发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，

并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多

想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进

孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心

幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来

保护幼儿园的环境，让我们幼儿园更加美丽、更加整洁。因此，我们

就设计了这次探索性主题“我是幼儿园小主人”的活动，让孩子在这

种经验互动中，思维得到发展。

活动目标：

1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

活动准备：

电脑、有关资料、图片

活动过程：

1、观看图片：整洁的操场、教室等

问：这是什么地方?

你喜欢吗?

为什么?