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直播电商课程教学大纲

《直播电商》课程教学大纲

一、课程性质和教学任务

1.课程性质

《直播电商》课程是电子商务专业必修课。

2.教学任务

《直播电商》作为电子商务专业的专业拓展课，其课程的

设置，旨在通过课程研究，构建电子商务专业学生的完整专业

知识结构。要求学生通过该门课程的研究，掌握直播电商的基

本理论、方法和操作能力，掌握直播电商的筹划、运作、实施

和评估，了解主要直播电商岗位和直播电商存在的风险，能够

分析一些直播电商的案例，为构筑完整的电子商务专业知识和

能力体系服务。

三、课程教学内容

第章直播电商概述与认知

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1.教学目的与要求：

（）了解网络直播的展历程。

1

（）理解直播电商的内涵。

2

（）理解直播电商的商业价值。

3

（）掌握直播电商的产业链。

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（）了解常见的直播电商平台。

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2.教学重点与难点：

（）重点：直播电商的内涵，直播电商的产业链。

1

（）难点：直播电商的商业价值。

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3.主要教学内容:

1.1直播电商概述

1.1.1网络直播的展历程

第阶段：以娱乐为主的秀场模式；第阶段：以宠粉

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为主的互动模式；第阶段：以荐为主的带货模式。

3

1.1.2直播电商的内涵

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1．直播电商的定义：直播电商是电子商务的衍生模式，

是在电子商务环境下使用直播媒介，以促进商品或服务的购买

与销售的一种商务模式。

2．直播电商的本质：直播电商并不是电商的简单级，

不能单纯地把直播当成电商的新渠道。直播电商提供给企业另

一种经营品牌的路径。借助直播的高效率，企业一方面可以提

高渠道效率和销售转效率，另一方面也可以通过经营直播的

主播人设，达成粉丝积累和商品销售转，进而实现品牌的“”

建设。

3．直播电商的特性

实时性、真实性、直观性、互动性和精准性五大特征。

1.1.3直播电商的展现状

直播电商自2016年兴起，于2019年全面爆。

1.1.4直播电商的商业价值

1．直播已成为企业建设品牌的有效路径。

2．直播可帮助企业高效获取精准用户

3．直播可有效提高企业销售效率

1.2直播电商的产业链

直播电商的产业链由品牌商、MCN机构、主播、消费者、

直播电商平台等构成（见图）

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1.3直播电商平台的分析

1.3.1公域流量和私域流量

1．公域流量的概念

公域流量，也叫平台流量，它不属于单一个别，而是被集

体所共有的流量，是商家通过淘-2-

宝、京东、拼多多等平台进行销售所获取的流量。

2．私域流量的观点

私域流量是相对于公域流量来说的概念，是指不用付费，

便可以在任意时间、任意频次，直接触达用户的渠道，如自媒

体、用户群、微号等，是一个社交电商领域的概念。

1.3.2直播电商平台的差异分析

第一梯队直播电商平台分别是：淘宝直播，是阿里系的代

表；抖音，是头条系的代表；快手，是腾讯系的代表。

第章直播电商的筹划与准备

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1.教学目的与要求：

（）理解直播电商定位的步骤。

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（）了解直播电商的前准备工作。

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（）熟悉人设在直播电商中的作用。

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（）熟悉有关电商直播流程策划的