2024年幼儿园小班数学优质课教案《水果店》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班数学优质课教案《水果店》含反思

小班数学优质课教案《水果店》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活阅历，在嬉戏中接着感知分类，相识区分大小，有爱好参与数学活动，快来看看幼儿园小班数学优质课《水果店》含反思教案吧。

幼儿园小班数学教案：

水果店

小班数学活动：

水果店

活动目标：

1、在嬉戏中接着感知分类，相识区分大小。

2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活阅历。

3、有爱好参与数学活动。

4、初步培育视察、比较和反应实力。

活动打算：

1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。

2、有去过水果店的阅历，水果店录像。

活动过程：

一、情景回忆

1、播放录像，这是什么地方？

2、播放水果分类摆放的特写镜头，水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关阅历。）

二、摆放水果

1、今日，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样一塌糊涂放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）

2、幼儿分放水果，老师视察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。

3、现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今日想买大苹果送给挚友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放，可播放录像帮助幼儿感知回忆。）

4、请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。

5、幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。

三、买卖嬉戏

1、老师当老板，幼儿买水果，一人可以买13个水果。

2、说说自己买了几个大或小的什么水果。

教学反思：

通过模拟水果店的导入，让幼儿更进一步的理解数字的加减。

整个活动中，老师得到了幼儿的主动协作，让他们大胆地说出自己想说的。幼儿始终有深厚的爱好，在不知不觉参与教学活动，老师也达到了教学目标。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。

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