2024年春九年级语文下册 第3课《词二首》《浪淘沙 北戴河》教案 长春版.docx

2024年春九年级语文下册第3课《词二首》《浪淘沙北戴河》教案长春版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《词二首》《浪淘沙北戴河》是2024年春九年级语文下册第三课的内容，本节课主要通过两首诗词的学习，让学生体会作者的情感表达，感受诗词的音乐性和节奏感，以及体会诗词中的自然美和人生哲理。

《词二首》由唐代著名诗人王之涣所作，包括《登鹳雀楼》和《凉州词》。这两首诗词描绘了作者对国家和民族命运的深切关注，以及个人在历史洪流中的无奈和感伤。《浪淘沙北戴河》是清代文学家纳兰性德的作品，以豪放的笔触描绘了北戴河的壮丽景色，抒发了作者对自然的热爱和对人生的豪情壮志。

本节课的教学目标是让学生能够理解诗词的基本内容，掌握诗词的朗读节奏，分析诗词的意象和意境，理解作者的情感表达，并能够进行相关的文学创作。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言能力、思维能力、审美能力和文化意识。

1.语言能力：通过诗词的学习，提高学生的语文素养，使其能够正确地朗读、理解和运用诗词语言，增强对语言的感受力和表达力。

2.思维能力：通过分析诗词的意象、意境和情感表达，培养学生的逻辑思维、批判性和创新性思维，提高其对文学作品的理解和鉴赏能力。

3.审美能力：通过欣赏和创作诗词，让学生体验诗词的音乐性和节奏感，培养其对文学艺术的审美情趣和审美评价能力。

4.文化意识：通过学习诗词中的自然美和人生哲理，使学生对中国的传统文化和美学观念有更深入的了解，增强其文化自信心和民族自豪感。

学情分析

针对2024年春九年级的学生，他们在语文学科方面已有一定的基础，掌握了基本的阅读和写作技巧，对诗词也有一定的了解。然而，对于深层次的诗词分析和创作仍存在一定的困难。

学生在知识层面上，对于古代诗词的基本知识已有所掌握，如诗词的韵律、意象等，但对于诗词深层次的情感表达和人生哲理的理解还不够深入。他们在学习过程中需要更多的引导和启发，以帮助他们理解诗词背后的深层含义。

在能力方面，学生们在阅读和理解诗词方面已有一定的能力，但分析和批判性思维能力还有待提高。他们往往停留在表面的理解，难以把握诗词的音乐性和节奏感，以及诗词中的自然美和人生哲理。因此，在教学过程中，需要设计相关的活动和问题，引导学生进行深入的思考和分析。

在素质方面，学生们对文学艺术有一定的兴趣，但审美能力和文化意识还有待提高。他们往往更注重诗词的表面形式，而忽视了诗词中的文化内涵和美学价值。因此，在教学过程中，需要引导学生关注诗词中的自然美和人生哲理，培养他们的审美情趣和文化意识。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中往往较为被动，缺乏自主学习和合作学习的能力。他们对课堂活动的参与度不高，对学习缺乏积极性和主动性。这对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，培养他们的自主学习和合作学习能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对《词二首》《浪淘沙北戴河》的教学，结合学生已有的知识基础和能力水平，本节课主要采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：在课堂上，教师对诗词的基本内容、作者背景、诗词意象等知识进行系统的讲解，帮助学生建立知识框架。

讨论法：通过分组讨论，让学生针对诗词中的某一问题进行深入探讨，培养学生的批判性和创新性思维。

案例研究法：分析具体诗词案例，让学生从多角度审视诗词创作，提高对文学作品的理解和鉴赏能力。

项目导向学习法：组织学生进行诗词创作实践活动，以项目形式完成，培养学生的实践能力和综合素质。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，本节课设计以下教学活动：

A.诗词朗诵比赛：鼓励学生朗读诗词，感受诗词的音乐性和节奏感，培养语言表达能力。

B.角色扮演：学生分组扮演诗人、评论家等角色，从不同角度分析诗词的意象、意境和情感表达，提高思维能力。

C.诗词创作工作坊：组织学生进行诗词创作实践活动，教师提供创作指导，培养学生的审美能力和创作能力。

D.小组讨论：针对诗词中的某一问题，进行分组讨论，引导学生深入思考，提高批判性和创新性思维。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高课堂教学效果，本节课将充分利用教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

A.PPT：制作精美的课件，展示诗词原文、作者背景、意象分析等，帮助学生直观地理解诗词内容。

B.视频：播放与课程相关的诗词朗诵、解读等视频资料，丰富学生的感官体验，提高学习兴趣。

C.在线工具：运用在线协作工具，如云端文档、讨论区等，方便学生进行合作学习、交流分享。

D.文学作品集：提供相关诗词作品集，方便学生查阅、分析和欣赏，丰富学习资源。

教学实施