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【暑假专项提升】专题10阅读鉴赏
【暑假专项提升】专题10阅读鉴赏
阅读理解在小学语文中占有越来越重要的位置。很多同学碰到阅读题型就表现出畏难情绪。其实,阅读理解题并不难,只要掌握一些类型题的解题方法还是能够正确解答的。
小学二年级,学习阅读的重点指导学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习联系生活实际、上下文理解词语,学习抓关键词,联系生活想象画面,体会文中关键词句,增强对文章的感受、理解能力。它是领会文章思想,开阔视野、积累知识、陶冶情操等重要手段。
一、二年级阅读需要掌握的知识点
古人有“书中自有黄金屋”之说;朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”;杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。只有博览群书,开拓视野,才能以渊博的知识适应和面对未来社会的需要和挑战。
1.朗读课文,注意语气和重音。
“注意语气”,这是有感情朗读课文的基本技能之一。巩固一年级和二年级上册教材中所学,侧重学习根据不同的角色读出不同的语气。“注意重音”比较复杂,尝试读出来即可,要求不要过高。
2.读句子,想象画面,再根据课文内容,用自己的话说一说。
边读边想,脑海中浮现句子描写的画面,有助于加深对句子内容的理解,也有助于提高阅读能力和想象力。培养抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力,在脑海里再现句子所描写的场景和画面,加深对内容的理解。
3.识字写字,发现偏旁之间的关联。
学过的字加减偏旁和换偏旁的方法认识生字,对形声字的构字规律有了一定的了解,认识了一些常见的偏旁,知道了声旁表音、形旁表义的基本规律。在此基础上,发现“灬”与“火”、“心”与“忄”、“刀”与“刂”这些偏旁之间的关联,体现了不同册次之间之间识字教学的衔接和发展。
4.运用学到的词语把想象的内容写下来。
如:《彩色的梦》的语文要素是展开想象,仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。《枫树上的喜鹊》的语文要素是能根据提供的情景展开想象,借助课文的句式把自己想到的内容写下来。《沙滩上的童话》的语文要素是展开想象,能根据开头,用上提供的词语编故事。
5.根据课文内容,谈谈简单看法。故事中的不同侧面发散思考,获得不同的感受。
从故事的不同侧面谈看法,或联系生活实际,谈生活中类似寓言中的事例,明辨是非,加深理解,避免犯类似的错误;或从故事中的不同侧面发散思考,获得不同的感受。
6.提取主要信息,了解课文内容。借助插图,想象画面,产生身临其境的感觉。
这是在一年级“找出课文中明显的信息”“根据课文信息作简单推断”基础上的发展提高。从根据信息做出简单推断到根据信息了解课文主要内容,不仅关注的信息量增大,并且要对信息进行比较、筛选、分析,思维能力不断提升。
7.借助提示讲故事。围绕着“改变”讲述了妙趣横生的故事。
如:《青蛙卖泥塘》中因为青蛙不断改变而使环境变得越来越美好。《小毛虫》中小毛虫因为不断努力,耐心等待,而不断成长,最后蜕变成美丽的蝴蝶。
8.根据课文内容展开想象。利用文本中蕴含的想象因素,拓宽思维空间,敢于想象,敢于表达。
如:《羿射九日》要求和同学交流故事里哪些内容很神奇;《皇帝的传说》要求借助图示,讲一讲皇帝造车和造船的故事。
二、二年级阅读鉴赏知识点复习。
1.新学知识点。
2.阅读方法。
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高
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频
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考
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点
高频考点:
“
“阅读能力”的检测,是语文考试中占试题比重较大的一部分,也是知识与能力检测的必考题,它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解,中心的把握几类。近年来,阅读内容的考察越来越丰富,知识点包罗万象,除了常见的文学常识及课本讲到的内容外,它还涉及了其他学科的许多知识与能力,例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高,更要在平时的学习中,博览群书、留心生活、全面发展。
根据高频考点对二年级重点知识做如下练习:
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考
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点
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训
?
练
1.根据课文内容填一填。
(1)《“贝”的故事》介绍了“”字的由来、演变及发展,由一个简单的“贝”字,引出的一系列汉字,并由“贝”的字义,指出用的大致意思。
(2)《大象的耳朵》这篇课文主要讲都说大象的耳朵耷拉着,一定是有病了,大象听了也觉得自己的耳朵有病,就用撑了起来,结果被小虫子。最后大象明白了:。20
(3)通过本学期的学习
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