小英雄雨来（节选）.pptx

同学们，你们认识这个小英雄吗？能讲讲他的故事吗？今天，我们再来认识另一位小英雄——雨来。

语文四年级下册第一课时第二课时19小英雄雨来(节选)

学习目标1.认识本课的13个生字，读准多音字“吧、塞、哇”，会写本课的15个生字，会写“芦花、发愣”等词语。2.能用较快的速度默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。

扭身晋察冀吧嗒姥姥jìnniǔlǎolaosāibā塞在怀里柳絮xù学认字先来读一读会认字吧！

wūwāshuānkǔnbǎngbì呜哩哇啦枪栓捆绑枪毙bā扒开shī尸首jié劫难kāng糠皮学认字

识字方法bāng梆bǎng绑pā趴bā扒形近字辨析

劫难抢劫劫持组词：jié劫组词识字shuān栓门栓联系生活识字

今天不会下雨吧？吧ba爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着。多音字bābā

把书塞在怀里就往外跑。边塞堵塞sāi塞（堵入空隙）sàisè

快走哇！哇wa随后听见日本鬼子呜哩哇啦地叫。wā

膊劫绸扒敌尸趁慌晋炕铅呜哩栓胳学写字一起来学习本课的会写字吧！jìnkàngqiānlīwūshuāngēbójiéchóubādíshīchènhuāng

晋jìn巧记：今日得亚军（“日”上加“亚”）。重难点字书写指导“亚”字稍扁，“日”字对正。膊bó巧记：月亮（月）在左边，“甫”长右边“寸”上站。先竖后点。

劫jié“去”字写小，“力”要斜。趁chèn平捺要舒展。慌huāng笔画紧凑，“亡”处无点。

整体感知读课文，思考：这篇课文跟以前学过的课文相比有什么不同？篇幅较长有序号标注

阅读课文中泡泡形状的学习提示，总结一下学习长文章的阅读方法吧！边读边想，化整为零前后联系，瞻前顾后

运用刚学到的阅读方法，快速默读课文，课文分了六个部分，思考：第一部分写了些什么？互动课堂

你能给其他五个部分列出小标题吗？（课后第2题）（一）游泳本领高（二）（三）（四）（五）（六）

（一）游泳本领高回顾第一部分的内容，你能看出这个小标题的特点吗？对这两部分内容的概括以雨来为主题

快速默读第二至六部分，尝试列小标题吧！

列小标题的方法：1.根据“人物+事件”、“事情的结果”等要素自己提炼小标题。2.选用“文中的关键语句”列小标题。3.引用“主要人物的语言”列小标题。

上夜校念书

鬼子来扫荡掩护李大叔雨来被抓了

鬼子审雨来与鬼子斗争雨来不屈服

雨来“被枪杀”雨来“牺牲”了雨来没有死雨来逃走了

结合小标题讲述《小英雄雨来》这个故事。

全文最能表现雨来是小英雄的是哪些部分呢？说说原因。

（三）掩护李大叔（四）勇斗鬼子机智勇敢坚强不屈雨来

一、在括号里填上恰当的词语。（）的白雪（）的脊背（）的刺刀（）的天空课堂演练厚厚光溜溜蓝蓝明亮

二、写出下列词语的反义词。黝黑——（）危险——（）扩大——（）慌忙——（）洁白安全缩小从容

三、雨来要掩护的人是谁？他成功了吗？交通员李大叔成功了字词听写

通过上节课的学习，同学们知道了哪些阅读长课文的方法呢？第二课时边读边想前后联系列小标题今天，我们继续来学习这篇课文。

为什么说雨来是个小英雄？带着这个问题尝试用最快的速度默读课文。（课后第1题）

快速浏览第四部分，讨论：雨来一共说了几次“没看见”？（四）勇斗鬼子

1.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”。2.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”3.雨来还是咬着牙，说：“没看见！”雨来是在什么情况下说的这三句话，你体会到什么？

鬼子假装很温和，叫人给雨来松绑，还摸雨来的头。哄骗雨来没有上当，嘟嘟囔囔地说话，降低敌人的防备。机智

扁鼻子军官掏出糖块和金戒指给雨来。利诱雨来没有理睬他。立场坚定毫不动摇

面对鬼子的哄骗、利诱，雨来依然立场坚定，分角色朗读课文，读出鬼子的虚伪和雨来坚定的态度吧！朗读指导

鬼子的诡计落空，显露出凶恶的本质。他们凶狠地毒打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。毒打枪毙雨来两眼冒金花，鼻子流着血，可是他还是不屈服。勇敢

啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。……鬼子又向他胸脯上打了一拳……立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。敌人的残暴雨来