《伟大的悲剧》教案.docVIP

《伟大的悲剧》教案

1.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度。

2.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。

3.理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。

2课时

第1课时

1.学习浏览的阅读方式，概括内容要点，理清故事情节。

2.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。

一、导入新课

师：同学们，这里是南极，冰雪的故乡，风暴的摇篮。这里留下了可歌可泣的探险事迹，这里上演了一幕幕撼人心魄的英雄壮举。零下40摄氏度的低温，73天的生死较量，1912年的南极记录了一个悲壮的英雄故事。今天，让我们共同走进茨威格的传记文学——《伟大的悲剧》。

（板书文题）

【设计意图】

本环节通过展示南极图片，设置情景，引起学生的阅读期待，激发学生学习本课的兴趣。

二、浏览课文，理清情节

1.检查预习。

（1）作者简介。（参见《状元大课堂》本课“作者名片”栏目）

（2）写作背景。（参见《状元大课堂》本课“背景链接”栏目）

（3）扫清字词障碍。（参见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）

2.浏览勾画，提取信息。

师：请同学们快速浏览课文，勾画出文中表明时间、地点、人物及事件的关键性语句

（生速读课文，圈点勾画出相关语句，交流讨论后，师明确）

预设

时间

地点

人物

事件

1月16日

白色雪原上

斯科特一行五人

“明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了”

1月18日

南极极点

斯科特海军上校和他的四名伙伴

“在那里发现的唯一不寻常的东西”“请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务”

2月17日夜里1点钟

“屠宰场营地”

英国海军军士

“这位不幸的英国海军军士死去了”

3月2日

下一个贮藏点

斯科特一行四人

“再次使他们感到可怕的绝望：那里储存的燃料又是非常之少”

3月21日

离下一个贮藏点只有20公里了

斯科特一行三人

“燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度”

3月29日

离下一个贮藏点只有20公里的帐篷里

斯科特一行三人

“知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了……骄傲地在帐篷里等待死神的来临”“他们爬进各自的睡袋……”

3.整合信息，概述事件。

师：请同学们按照要求，对以上信息进行提炼概括，从不同的角度，用不同的方法来概述事件。

（1）从行踪角度概述。

方法：抓住重点信息“时间”“地点”“人物”概述“事件”。

预设课文主要写的是1912年斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极

点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地

死在途中的事件。

（2）从情境角度概述。

方法：提取重点信息“典型环境”和“典型人物”概述“事件”。

预设斯科特一行在“无垠”的南极雪原“风餐露宿”，拖着“疲惫不堪”的“羸弱”

身子，“蹒跚”地行进在“皑皑白雪”上，当燃油与食物均已“告罄”时，“凛冽”而

“阴森森”的狂风“吞噬”了他们。

4.读出层次，理清情节。

师：请同学们再次默读课文，根据前面概述的事件内容划分文章层次，理清文章结构。

方法：以时间为线，按照人物的行踪给课文划分层次，并按照“人物+事件”的方法概括情节。

（生默读，交流讨论，师指导明确）

预设第一部分（第1—3段）：写斯科特探险队到达南极点，发现挪威人已捷足先登，

失望返回并为胜利者作证。

第二部分（第4—13段）：写斯科特探险队在归途中与恶劣的环境坚强抗争，最

终一个个悲壮地死去。

第三部分（第14—16段）：写英雄们牺牲后，受到世人的悼念和敬仰。本环节旨

在引导学生着眼文章局部内容，自主阅读品析，使学生进一步深入文本，深刻地理解

“悲剧”事件的“伟大”之处。这有助于提高学生对语言的感受能力，强化学生的情

感体验。

【设计意图】

本环节旨在按照学生的认知规律，引导学生层层深入，逐步感知典型环境下典型人物的事件，训练学生的浏览能力，提取、整合信息的能力以及表达能力。

三、品读课文，探究“伟大”

师：作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”，为什么呢？请同学们品读探究，概说“悲剧”，探究“伟大”。

1.默读课文，勾画“悲剧”。

师：本文的“悲剧”表现在哪些方面？请默读课文，勾画出文中表明“悲剧”事件的语句。

（1）生默读勾画，师巡回指导。

（2）生交流讨论后，师明确。

预设①“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”

②“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业

绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”

③“他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常……2月17日夜里1点钟，这位

不幸的英国海军军士死去了。”

④“劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神

走去。”

⑤“他们知道再也不会有任何奇迹能拯救