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小学五年级期中家长会XXXX

欢迎您的到来！孩子的成功=家长的积极配合+老师的倾心教育+孩子的努力进步

目录班级情况介绍期中考试情况分析学生在学习中存在的问题家长和任课老师自由交流希望您关注和配合的事项

第一部分班级情况介绍

班级情况介绍作息时间安排早晨7:30以后到校中午1:30以后到校下午4:30放学

班级情况介绍班级六个目标1、按时到校不迟到2、进入教室计划好3、珍惜时间不打闹4、认真听讲细推敲5、今日问题今日了6、常规检查要点到

第二部分期中考试情况分析

期中考试情况分析考试总体评价本次考试是我们乡对学生的期中摸底考试，主要考察知识中易出错的地方，大部分科目难度适中，但是成绩不是很理想：数学填空题易错题失分较多，简便计算及解决问题失分多而且每道题的分值较大，基础不扎实的学生容易失分。语文基础知识及阅读急待提高。

名次年级班姓名语文数学总分1五12五13五14五15五16五17五18五19五110五1光荣榜

期中考试情况分析进步学生退步学生觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知

期中考试情况分析最关心班集体和同学的最遵守纪律同学觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知

第三部分学生在学习中存在的问题

学生在学习中存在的问题01有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。两极分化严重，好的比较突出，差的始终在后面跟不上来。02有些学生上课注意力不集中，不认真完成作业、抄作业等，课堂效率低、学习成绩不理想。有则改之，无则加勉，防范于未然

学生在学习中存在的问题03有些学生作业马虎，应付老师，作业差错多，选择题乱猜，不会的题胡写也不问，老师讲评过的作业及练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习题屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。04学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。有则改之，无则加勉，防范于未然

学生在学习中存在的问题05部分学生的学习方法不对，导致成绩不好。06部分学生自信心严重不足，有破罐子破摔现象，有悲观失望情绪。有则改之，无则加勉，防范于未然07少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。

学生在学习中存在的问题1、作业问题班级学生多，学生作业还需要家长在家认真督促检查。2、安全问题小学阶段不允许骑自行车到校。不允许到校太早。不允许带零花钱。更不允许到小卖部赊账。

第四部分希望您关注和配合的事项

希望您关注和配合的事项为家长提出的五条建议：一、多关心和督促子女的学习；（合理安排）二、要多关心子女的生活；（做好后勤部长）三、多鼓励和提醒孩子；（表扬和批评点准确）四、要树立家庭、社会孩子学习的榜样；五、要多于学科老师（班主任）沟通。

希望您关注和配合的事项对家长的总体要求：您对孩子的付出会坚定孩子的信念；您的心态潜移默化地影响孩子的心态；您的态度决定孩子的奋斗意识；期末考试目标您和孩子必须形成共识；关注孩子的成长比成绩更重要！最后五十天，让孩子看到希望......

希望您关注和配合的事项不同的孩子不同对待1、成绩好的3、成绩在边缘上、中等、脑子不笨自制力差怕吃苦2、成绩差的以防骄傲、放松---更高目标要求；以防灰心泄气、自暴自弃---鼓励树立信心、定目标、严管理、力求进步、挖掘潜力；严管、加强监控、多做思想工作、激发内动力。

第五部分家长和任课老师自由交流

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者----学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”

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做与时俱进的父母——“惩戒”“双减”政策下家长应该怎么办

知政策转观念做引导搞服务

一、知政策《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时，根据程度轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。

一般教育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生，包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等；较重教育惩戒适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等；严重教育惩戒适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。一、知政策

一、知政策双减政策的内容：一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训机构。

一、知政策①建立作业校内公示制度，加强质量监