2024-2025学年高中语文 诗歌部分 第5单元 雪落在中国的土地上教案 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.docxVIP

2024-2025学年高中语文诗歌部分第5单元雪落在中国的土地上教案新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中语文诗歌部分，选修《中国现代诗歌散文欣赏》的第5单元《雪落在中国的土地上》。本单元包括对艾青诗歌《雪落在中国的土地上》的深入解析和欣赏，以及对本诗在现代诗歌发展中的地位和影响的探讨。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经接触过一些现代诗歌，对现代诗歌的基本特点和表现手法有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对中国现代诗歌的认识，特别是对艾青诗歌风格的理解和欣赏，从而提高自己的文学素养和审美能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学审美素养、文化传承与创新能力和批判性思维能力。通过深入解析艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》，学生能够理解并欣赏现代诗歌的语言美和情感表达，提升文学审美素养。同时，通过对比分析不同诗人对同一主题的不同表达，学生能够认识到中国现代诗歌的发展脉络，增强文化传承与创新能力。此外，鼓励学生对诗歌进行批判性思考，探讨诗歌中的社会意义和艺术价值，培养学生的批判性思维能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解中国现代诗歌的魅力，提高自己的文学素养和审美能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了现代诗歌的基本知识，包括诗歌的定义、特点、形式和表现手法等。他们对现代诗歌的语言表达和情感传达有一定的理解，同时也接触过一些著名的现代诗人及其作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文学和艺术类课程通常有一定的兴趣，尤其是对诗歌这种富有情感和想象力的文学形式。他们具有一定的审美能力和文学鉴赏能力，能够理解和感受诗歌中的情感和意象。在学习风格上，学生可能更倾向于通过阅读、分析和讨论来学习，他们喜欢通过互动和合作来深入理解课程内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和欣赏艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》时，学生可能会遇到一些困难。首先，这首诗歌的表达方式和情感可能与他们的生活经验有一定的距离，难以完全理解和共鸣。其次，诗歌中的象征和隐喻手法可能需要更深入的解读和理解。此外，学生可能对诗歌的背景和文化内涵不太了解，需要教师的引导和补充。因此，教师需要通过生动的教学手段和深入的解读，帮助学生克服这些困难，理解诗歌的艺术魅力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课的教学目标是培养学生的文学审美素养、文化传承与创新能力和批判性思维能力。因此，我将采用讲授法、讨论法和案例研究法等多种教学方法。讲授法用于解析诗歌文本和介绍相关背景知识，为学生提供系统的诗歌鉴赏框架；讨论法用于促进学生之间的互动和思想交流，激发他们的批判性思维；案例研究法则通过分析不同诗人的作品，培养学生的文化传承与创新能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

a.诗歌鉴赏游戏：将学生分成小组，每组分配一首现代诗歌，要求学生在规定时间内分析诗歌的主题、意象和表达手法。然后，各小组presenting自己的诗歌鉴赏成果，其他小组负责提问和评价。这种游戏形式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的诗歌鉴赏能力。

b.角色扮演：学生分组扮演诗人、评论家等角色，对艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》进行深入解读和评价。通过角色扮演，学生能够更好地理解诗歌创作背景和诗人的创作意图，提高他们的文化传承与创新能力。

c.创作工作坊：鼓励学生尝试创作自己的现代诗歌，以小组或个人形式展示作品，并分享创作心得。这个活动能够培养学生的创作能力和审美素养，同时促进他们之间的交流和合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果和学生的学习兴趣，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作包含诗歌文本、相关背景知识、图片等内容的PPT，方便学生跟随教学进度，强化重点知识。

b.视频：播放一些与诗歌相关的朗诵、访谈等视频，帮助学生更好地理解诗歌的表达方式和情感传达。

c.在线工具：利用在线讨论平台或问卷调查工具，收集学生对诗歌的看法和评价，以便及时了解他们的学习进度和困难，调整教学策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《雪落在中国的土地上》这首诗歌，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

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