初中生物名校必刷好题之生物与环境.doc

2024年初中生物名校必刷好题之生物与环境

一．选择题（共22小题）

1．为了解校园内植物的种类和数量，宜使用的科学方法是（）

A．实验 B．调查 C．抽样检测 D．观察

2．市花三角梅装扮着厦门的大街小巷，构成它的基本单位是（）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

3．塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”。他们使塞罕坝由荒原变林海，森林覆盖率达78%。它既有森林又有草原、河流等。下列说法错误的是（）

A．森林、草原、河流属于不同的生态系统类型

B．上述各种类型的生态系统是相互联系的

C．生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈、水圈和岩石圈

D．塞罕坝的事例说明人类活动对生态系统的影响巨大

4．近年来，北极地区的某些冰川变成粉红色，科学家解释这是因为气候变暖导致冰雪融化，充足的水分促进了红色的极地雪藻大量繁殖。又由于冰川颜色变深降低了对太阳辐射的反射，增加了对太阳辐射的吸收，从而使冰川温度上升，加速了冰川融化。这体现了（）

A．生物与环境相互影响 B．生物与环境相互适应

C．生物适应环境 D．环境影响生物

5．央视纪录片《蔚蓝之境》以我国近海为舞台，着眼海洋生态和资源，用唯美鲜活的影像和故事化的讲述，呈现了一片神秘、壮阔的蔚蓝之境。下列关于海洋生态系统说法正确的是（）

A．每年制造氧气量占地球总量的70%

B．被称为“地球之肾”

C．是最大的生态系统

D．与其他生态系统各自独立、互不相干

6．森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫），昆虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。它们组成了如图所示的食物网。下列说法正确的是（）

A．该食物网中共有4条食物链

B．该生态系统中数量最多的生物是鹰

C．昆虫和杂食性鸟之间只存在捕食关系

D．该生态系统的能量最终来源是太阳能

7．小明设置“探究光对黄粉虫的分布是否有影响的实验”思路如下，正确的是（）

A．选择2只黄粉虫来做实验

B．设置干燥和潮湿两种环境进行实验

C．做一次实验即可得出科学准确的结论

D．做实验的黄粉虫大小、活力等要基本一样

8．研究表明，在繁殖季延长光照，能使雌海龟提前成熟产卵。这一现象说明（）

A．环境影响生物 B．生物影响环境

C．生物适应环境 D．生物改变环境

9．某地鼠患成灾，当地生态环境受到影响。如图是该生态系统物质循环示意图，请据图分析下列说法正确的是（）

A．图中有5条食物链

B．图中最长的食物链是小麦→鼠→蛇→猫头鹰→细菌、真菌

C．若施用鼠药使鼠的数量减少，猫头鹰的数量将增多

D．该图中小麦是生产者

10．下列不属于生物适应环境的是（）

A．在荒漠中生活的骆驼的尿液非常少

B．仙人掌的叶变成了刺

C．鲫鱼在淡水中生活

D．蚯蚓疏松土壤

11．如图为某池塘生态系统中的一条食物链，该食物链中的生物，体内积累有毒物质最多的是（）

A．大鱼 B．小鱼

C．水蚤 D．蜻蜓的幼虫

12．下列不具有生命现象的是（）

A．蚊子吸血

B．夏天室温存放的桃子表面的“毛”越来越多

C．海水涨潮

D．含羞草受到触碰时将叶片合拢

13．食物网具有的特征是（）

A．每一种生物都被多种生物捕食

B．有很多彼此交错、互有联系的食物链

C．每一种动物可以吃多种植物

D．每一种生物都只位于一条食物链上

14．地球环境中最具生物多样性的生态系统是（）

A． B．

C． D．

15．如图为一个常见的农业生态系统模式图，下列说法错误的是（）

A．该生态系统的能量最终来自太阳能

B．其中一条食物链可以表示为：水稻→牛→人

C．粪便中的有机物通过分解者分解为无机物，被农作物利用

D．该生态系统中的能量和物质都能循环利用

16．下列哪条食物链是正确的（）

A．阳光→草→兔→狐→细菌 B．草→狐→兔

C．草→鼠→鹰 D．鹰→蛇→鼠→草

17．下列构成一个生态系统的是（）

A．草原上所有的牛羊

B．一个湖泊中所有的动物

C．竹林中全部的蛇

D．一片森林

18．东东养花时，发现吊兰种在土里时根粗大肉质，做成水培花后，水里的根细长，能在水中吸收氧气。这种现象体现了（）

A．环境影响生物 B．生物适应环境

C．环境适应生物 D．生物影响环境

19．对于一只生活在麦田中的刺猬来说，它的环境是指（）

A．麦田中的植物和蛇、鸟等动物

B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物

C．除这只刺猬外的其他刺猬，其他生物和非生物

D．除刺猬外的其他生物和非生物

20．下列关于生态系统的说法，错误的是（）

A．森林生态系统被称为“绿