2024-2025学年新教材高中英语 Unit 3 The internet导读 话题妙切入教案 新人教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit3Theinternet导读话题妙切入教案新人教版必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年新教材高中英语Unit3Theinternet，内容包括：

1.阅读理解：课文Theinternet，探讨互联网的起源、发展及其对日常生活的影响；

2.词汇学习：学习与互联网相关的词汇，如browser、cybersecurity、blog等；

3.语法重点：现在完成时态，强调互联网技术对生活的改变；

4.对话练习：设置场景，讨论互联网在日常生活中的应用，如在线学习、社交、购物等；

5.写作任务：要求学生结合个人经历，写一篇关于互联网对生活影响的短文。

二、核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，旨在提升学生的英语学科素养，培养其全球化背景下必备的关键能力和人文素养。具体目标如下：

1.提高学生的语言能力：通过阅读课文Theinternet，分析互联网的发展及其对生活的影响，使学生掌握相关词汇和语法，提高英语阅读、表达和理解能力；

2.增强学生的思维品质：引导学生思考互联网对个人和社会的影响，培养其批判性思维、创新能力和问题解决能力；

3.提升学生的文化意识：通过学习互联网在全球范围内的应用，使学生了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识，培养国际视野；

4.培养学生的学习能力：鼓励学生在课后进行网络搜索、阅读拓展材料，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力；

5.增强学生的社会责任感：讨论互联网安全、网络道德等问题，引导学生树立正确的价值观，培养其网络素养和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的英语学习中，已经对现在完成时态有了初步的认识，掌握了一些基本词汇和语法知识。此外，他们对互联网在日常生活中的应用也有一定了解，为学习本单元奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对互联网这一话题具有浓厚兴趣，日常生活中也经常使用互联网，因此在本节课中，学生具有较高的学习积极性。学生在英语阅读、写作和口语表达方面具备一定能力，但水平参差不齐。在学习风格上，部分学生喜欢独立思考，而另一些学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在学习以下方面遇到困难：一是对互联网相关词汇的掌握，尤其是专业术语；二是对现在完成时态的运用，可能会出现混淆和错误；三是针对互联网对生活影响的分析，学生可能难以深入思考，观点较为表面；四是写作任务中，如何将所学知识运用到实际情境中，对学生来说是一个挑战。因此，教学中需要针对这些难点进行有针对性的指导。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、网络连接；

软件资源：英语学习软件、PPT制作软件、文字处理软件；

2.课程平台：学校内部网络教学平台；

3.信息化资源：电子版教材、在线英语学习资源、教学视频、互动学习软件；

4.教学手段：

-阅读材料：课文Theinternet及相关拓展阅读；

-词汇卡片：互联网相关词汇卡片；

-语法练习：现在完成时态练习册；

-对话模拟：角色扮演卡片、场景设置；

-写作工具：写作模板、思维导图软件；

-评价工具：自评表、同伴评价表、教师评价表。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解互联网的实际应用。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解