高考生物（山东专用）复习专题16植物生命活动的调节练习课件.ppt

10.(2023辽宁,12,2分)分别用不同浓度芸苔素(一种植物生长调节剂)和赤霉素处理杜

仲叶片,然后测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量。结果如图所示,下列叙述错误

的是?????(????)A.实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定B.设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响C.与对照组相比,赤霉素在500mg·L-1时起抑制作用D.与用赤霉素处理相比,杜仲叶片对芸苔素更敏感C11.(2023福建,8,2分)为探究植物生长调节剂对橄榄生长的影响,科研人员分别用不同

浓度的吲哚丁酸(IBA)和萘乙酸(NAA)对橄榄幼苗根系进行不同时长的浸泡处理,移栽

一段时间后,测定生长指标,部分结果如图所示。下列相关叙述错误的是?(????)A.对照组应采用未添加植物生长调节剂的清水对橄榄幼苗根系进行浸泡B.低浓度IBA处理时,延长浸泡时间会抑制幼苗地上部分鲜重的积累C.相同浓度浸泡1h的情况下,NAA促进地上部分生长的效果优于IBAD.用高浓度IBA或NAA处理时,适当缩短浸泡时间有利于地上部分生长B12.(2023湖北,12,2分)多年生植物甲为一种重要经济作物,果实采收期一般在10月,在生

长过程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果实成熟期为当年10月到次年2月)。为

阻断植物乙的传播和蔓延,科研人员选用不同稀释浓度的植物生长调节剂M喷施处理,

结果如图所示。下列叙述错误的是?(????)?B曲线1:稀释浓度为1/100;曲线2:稀释浓度为1/200;曲线3:稀释浓度为1/400;曲线4:对照组A.据图综合分析,为防治乙的危害,M的稀释浓度应选用1/400B.植物乙对照组的曲线逐渐下降,说明其生长逐渐减弱C.喷施M时间选择甲果实采收后,乙果实未大量成熟前D.植物生长调节剂M与植物激素脱落酸的作用相似13.(2023辽宁,14,2分)用含有不同植物生长调节剂配比的培养基诱导草莓茎尖形成不

定芽,研究结果如表。下列叙述错误的是?(????)组别处理及结果????123456789106-BA(mg·L-1)1NAA(mg·L-1)0.050.10.20.30.5-----2,4-D(mg·L-1)-----0.050.10.20.30.5不定芽诱导率(%)68757769598192837061D注:诱导率=出不定芽的外植体数/接种的外植体数×100%A.培养基中NAA/6-BA比例过高,不利于不定芽的诱导B.推断6-BA应为细胞分裂素类植物生长调节剂C.该研究的结果可指导草莓脱毒苗的生产D.相同条件下,NAA诱导草莓茎尖形成不定芽的效果优于2,4-D14.(新情境)(2023海南,14,3分)禾谷类种子萌发过程中,糊粉层细胞合成蛋白酶以降解

其自身贮藏蛋白质,为幼苗生长提供营养。为探究赤霉素在某种禾谷类种子萌发过程

中的作用,某团队设计并实施了A、B、C三组实验,结果如图。下列有关叙述正确的

是(????)A.本实验中只有A组是对照组B.赤霉素导致糊粉层细胞中贮藏蛋白质的降解速率下降C.赤霉素合成抑制剂具有促进种子萌发的作用D.三组实验中,蛋白酶活性由高到低依次为B组、A组、C组D15.(2022江苏,6,2分)采用基因工程技术调控植物激素代谢,可实现作物改良。下列相

关叙述不合理的是?(????)A.用特异启动子诱导表达iaaM(生长素合成基因)可获得无子果实B.大量表达ipt(细胞分裂素合成关键基因)可抑制芽的分化C.提高ga2ox(氧化赤霉素的酶基因)的表达水平可获得矮化品种D.在果实中表达acs(乙烯合成关键酶基因)的反义基因可延迟果实成熟B16.(2022湖北,9,2分)水稻种植过程中,植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期

喷施适量的调环酸钙溶液,能缩短水稻基部节间长度,增强植株抗倒伏能力。下列叙

述错误的是?(????)A.调环酸钙是一种植物生长调节剂B.喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度C.若调环酸钙喷施不足,可尽快喷施赤霉素进行补救D.在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长C17.(2022河北,5,2分)《尔雅》《四民月令》和《齐民要术》中记载,麻为雌雄异株,

黑、白种子萌发分别长成雌、雄植株,其茎秆经剥皮、加工后生产的纤维可用于制作

织物。雄麻纤维产量远高于雌麻,故“凡种麻,用白麻子”。依据上述信息推断,下列

叙述错误的是(????)A.可从雄麻植株上取部分组织,体外培养产生大量幼苗用于生产B.对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长,增加纤维产量C.