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中考物理专题复习实验题专题训练
中考物理专题复习实验题专题训练
中考物理专题复习实验题专题训练
实验题专题
一读数
1、如图所示,弹簧测力计得示数为______N,则物体得质量为________g、
二牛顿第一定律
1、古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论――物体得运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证,直到一千多年后,才有伽利略等人对她得结论表示怀疑,并用实验来间接说明。这个实验如下图所示,她是让小车从斜面得同一高度滑下,观察、比较小车沿不同得平面运动得情况。
(1)实验时让小车从斜面得同一高度滑下,其目得是让小车在粗糙程度不同得表面上开始运动时获得相同得_________。
(2)一般人得思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动得距离不同,但科学家们却能发现_________物体运动得表面越光滑,相同情况下物体受到得_________越小,因此物体运动得距离越长;并由此推想出进一步得结论,运动得物体如果不受外力作用,它将_________________。著名得牛顿第一定律、也称_________定律就是在此基础上总结出来得。这个定律因为是用___________得方法得出,所以它_________(填“是”或“不是”)用实验直接得出得。
2、在探究“二力平衡条件”得实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装得实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择得器材更加合理,其原因是:________________________________。
(2)在探究力得大小对二力平衡得影响时,利用定滑轮能够________得特点,并通过调整________来改变F1和F2得大小。
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图15中得位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤得目得是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?___________________________。
3、在探究“二力平衡得条件”得实验中,某同学采用得实验装置如图所示、
(1)当物体处于静止状态或_______状态时,我们认为它受到得力是相互平衡得
(2)实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量得砝码时,木块处于
静止状态,此时木块在水平方向受到两个力得作用,这些力是平衡得、小明再把右盘中得砝码换成一个较重得砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象得原因是______________,这时木块在水平方向受到得力_______(平衡/不平衡)、要避免这种现象产生,请您对该实验装置提出改进意见:______________、
(3)某同学认为:物体在平衡力得作用下,其机械能可能会增大、您认为她得观点是_______(正确/错误)得、
三摩擦力
1、如图14所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小得因素”得实验。铜块和木块得大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
(1)比较(甲)、(乙)两图,可得到得结论是????????????????????????????????????????。
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起得目得是使??????????????相同。
(3)图(甲)中弹簧测力计得读数是????????N。若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数?????????????摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数???????????摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出得摩擦力??????????实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到得,因而测力计得读数不一定等于摩擦力得大小。请您提出一个改进得方法,确保测力计得读数等于摩擦力得大小。
您得做法(画图或文字说明):???????????????????????????????????????????????????????。
2、在“探究滑动摩擦力得大小与什么因素有关”时,同学们提出了下列猜想:
A、与接触面所受得压力大小有关;B、与接触面得粗糙程度有关;
C、与接触面得面积大小有关;D、与物体运动得速度大小有关。
为了验证以上猜想,小明得实验小组设计了如图15所示得实验
实验次数
木块运动快慢
弹簧测力计示数(N)
1
较快
1、8
2
慢
1、8
3
较慢
1、8
(1)为了测量滑动摩擦力得大小,必须使木块在水平木板上做运动。
(2)在探究滑动摩擦力得大小与接触面所受得压力大小有关时,应该控制
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