解读青春多媒体教学课件.pptVIP

一、畅想青春

1.想一想：你会把青春和以下哪些词联系起来？翱翔春天朝阳落叶蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬2.你还能想到哪些和青春有关的词？3.说一说你为什么会这样联系？尽情地发挥你的想象力吧！二、做一个青春的破译大师！

1.任务：破解字母的密码，读出青春的意义2.要求：可以选取26个字母里的任意一个（可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母进行变形）破译出字母里蕴涵的青春的意义。3.来一点启发：看看他们怎么写。4.时间：2分钟，音乐响起时活动开始，音乐停时放下笔。5.大声读出你的答案。三、青春是流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。决定青春最重要的因素是?心态青春原来是：青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗，青春是希望，青春是快乐，青春是信心，青春是健康，青春是进步，青春是坚强，青春是热情，青春是仁爱……青春像春天，青春像朝阳，青春像花朵，青春像雏鹰……拥有青春的人是这样的：1.以小组为单位，总结拥有青春的人的心态、行为特点、面对困难时的态度和做法等等，用图画给他们画个像，可以做注解。2.比一比：看哪个小组的总结最全面、最形象。3.讨论要求：每组的1号负责纪律和组织，2号负责记录讨论成果、3号负责发言，4号负责控制时间。每个人都要积极喔！4.讨论时间：听听音乐就知道了。《青春》

塞缪尔·厄尔曼青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好、希望、快乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风华长存。一旦心海枯竭，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已垂垂老矣；然则只要虚怀若谷，让喜悦、达观、仁爱充盈其间，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。四、发现我们身边的

青春之星！1.各小组提名我们身边的（如你的同学、老师、家人）青春之星，说出你的理由。2.评选出本班的青春之星。3.采访青春之星：你以什么样的心态去面对生活中的快乐和烦恼？你以什么样的行动去对待生活中的困难和挫折？做一个青春之星：心态积极、行动积极！问题情境：问题1：体育考试的成绩分为四个等级：优、良、中、不及格，某班50名学生参加了体育考试，结果如下：优85分及以上9人良75～84分15人中60～74分21人不及格60分以下5人从这个班任意抽取一位同学:这位同学的体育成绩为优的概率是多少？这位同学的体育成绩为良的概率是多少？这位同学的体育成绩为优或良的概率是多少？问题2：由1，2，3，4，5，6六个数字中任取一个数字：它是2的倍数的概率为多少？它是3的倍数的概率为多少？它是2或3的倍数的概率为多少？对比问题1和问题2的异同，谈谈你的看法？问题1：体育考试的成绩分为四个等级：优、良、中、不及格，某班50名学生参加了体育考试，结果如下：优85分及以上9人良75～84分15人中60～74分21人不及格60分以下5人从这个班任意抽取一位同学:这位同学的体育成绩为优的概率是多少？这位同学的体育成绩为良的概率是多少？这位同学的体育成绩为优或良的概率是多少？两个事件不能同时发生问题2：由1，2，3，4，5，6六个数字中任取一个数字：它是2的倍数的概率为多少？它是3的倍数的概率为多少？它是2或3的倍数的概率为多少？两个事件可能同时发生不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件一副牌共54张，去掉王共有52张，任意抽取一张牌，事件A：抽取一张牌，得到红桃；事件B：抽取一张牌，得到黑桃；事件C：抽取一张牌，得到方片；事件D：抽取一张牌，得到梅花.问题3:研究下列问题中，各个事件间是否为互斥事件：一般地，如果事件中的任何两个都是互斥的，那么就说事件彼此互斥.从装有4只红球、4只