2024-2025学年高中化学 专题4 第1单元 分子构型与物质的性质 第2课时 价层电子对互斥理论 等电子原理教案 苏教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中化学专题4第1单元分子构型与物质的性质第2课时价层电子对互斥理论等电子原理教案苏教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中化学专题4第1单元分子构型与物质的性质第2课时价层电子对互斥理论等电子原理教案苏教版选修3

课程基本信息

1.课程名称：高中化学——分子构型与物质的性质

2.教学年级和班级：高中三年级化学一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.分子构型与物质性质的关系

2.价层电子对互斥理论

3.等电子原理

三、教学目标

1.了解分子构型与物质性质之间的关系，掌握价层电子对互斥理论和等电子原理。

2.通过实例分析，能够运用所学知识解释一些物质的性质。

四、教学方法

1.采用讲授法，讲解分子构型与物质性质的关系，价层电子对互斥理论和等电子原理。

2.运用案例分析法，让学生通过实例运用所学知识解释物质的性质。

五、教学过程

1.导入：通过复习上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.讲解：讲解分子构型与物质性质的关系，价层电子对互斥理论和等电子原理。

3.案例分析：给出实例，让学生运用所学知识解释物质的性质。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

5.作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。

六、教学评价

1.通过课堂提问，了解学生对分子构型与物质性质关系的掌握情况。

2.通过作业批改，了解学生对价层电子对互斥理论和等电子原理的掌握情况。

3.通过课后访谈，了解学生对实例分析的理解程度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，强化科学思维与科学方法，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力，符合新课程改革对核心素养的要求。

1.科学探究与创新意识：通过让学生分析分子构型与物质性质的关系，培养学生的观察、实验、分析问题、解决问题的能力，激发学生对化学知识的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识。

2.科学思维与科学方法：通过讲解价层电子对互斥理论和等电子原理，使学生掌握基本的科学思维方法，学会运用科学原理和逻辑推理分析问题，形成科学的认知方式和思维习惯。

3.运用化学知识解决实际问题：通过案例分析，使学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力，培养学生的实践与运用能力。

4.强化情感、态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识化学知识在实际生活中的重要性，培养学生的责任感和使命感，增强学生对科学事业的热爱和追求。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）分子构型与物质性质的关系：通过学习，使学生了解分子构型与物质性质之间的关系，掌握不同构型对物质性质的影响。例如，通过分析甲烷、乙烯、苯等分子的构型，理解其对物质性质的影响。

（2）价层电子对互斥理论：讲解价层电子对互斥理论的基本原理，使学生能够运用该理论分析分子的构型。例如，通过分析NH3、H2O等分子，理解孤电子对和成键电子对之间的排斥关系。

（3）等电子原理：介绍等电子原理的概念，使学生能够运用该原理判断分子的相似性。例如，通过比较CO2和N2分子的结构，理解它们具有相同的价电子总数，因此具有相似的分子性质。

2.教学难点：

（1）分子构型的判断：学生难以理解和判断不同分子的构型，例如VSEPR模型和实际分子构型的关系，如何根据价电子对数目判断分子的空间结构等。

（2）价层电子对互斥理论的应用：学生难以理解并应用价层电子对互斥理论分析实际分子构型。例如，如何根据孤电子对和成键电子对的排斥关系，判断分子中原子的排布。

（3）等电子原理的理解：学生难以理解和应用等电子原理判断分子的相似性。例如，如何找到具有相同价电子总数的分子，并判断它们的性质相似性。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取以下措施：

1.通过实物模型、动画演示等直观教具，帮助学生形象地理解分子构型与物质性质的关系。

2.运用实际案例，引导学生运用价层电子对互斥理论分析分子的构型，提高学生的实际应用能力。

3.通过对比分析，使学生理解等电子原理的含义，并能够运用该原理判断分子的相似性。

4.针对学生的难点，教师应进行耐心讲解，并通过举例、练习等方式，帮助学生突破难点，提高学生的理解程度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中化学》选修3教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括分子模型、VSEPR模型图、等电子体例子等，以直观展示分子构型与物质性质的关系，帮助学生理解和记忆。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需准备如下实验