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第二框题:社会历史的发展;总主议题:;子议题一:;思考:结合历史知识谈谈不同时代的农业生产工具,说明为什么要重视农业生产?为什么要通过发展新质生产力推动传统农业创新升级?;P62阅读与思考;为了生活,首先要解决衣食住行等生活资料;(2)重要性:;子议题二:;思考:请结合社会基本矛盾,谈谈新时代如何推动农业新质生产力发展?;生产力;3.生产力:;生产关系;4.生产关系:;社会历史发展的规律;2016年《农村集体产权制度改革意见》2021年一号文件;(1)生产力决定生产关系
生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革。
(2)生产关系对生产力具有反作用
当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起到推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用
方法论要求:
尊重社会发展的客观规律,大力发展生产力,不断调整生产关系,使生产关系适合生产力状况。;6.经济基础与上层建筑的含义:;注意:区分生产关系的变革与上层建筑的变革
生产关系的变革:所有制结构的调整、分配制度的改革、土地制度的改革等
上层建筑的变革:行政管理体制改革、法律法规的完善、思想观念的解放、教育制度的改革等。;A生产资料公有制B中华人民共和国宪法
C国家政权D社会意识形态
E按劳分配制度
F人民大会代表制度
G中共领导的多党合作和政治协商制度
H人们在生产过程中的相互关系;(1)经济基础决定上层建筑:;①当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善。
当上层建筑不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发展和变革。;清朝末期清政府新政(上层建筑)维护封建社会生产关系,阻碍资本主义生产力的发展。;7.经济基础与上层建筑的辩证关系:;生产力;人类社会的基本矛盾;社会历史发展的总趋势;原始社会;(二)社会历史发展的总趋势;(3)解决方式:;4.社会主义社会基本矛盾的解决:;5.共产主义的目标:;社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力
阶??斗争是阶级社会发展的直接动力
改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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