2024年幼儿园大班教案《彩色的鸭子》.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年幼儿园大班教案《彩色的鸭子》

大班教案《彩色的鸭子》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受并尝试迁移运用句式：“只要……，就……”，初步理解散文内容，感受散文的语言美、意境美，能大胆地用语言表述自己的想法和感受，快来看看幼儿园大班《彩色的鸭子》教案吧。

活动目标：

1．初步理解散文内容，感受散文的语言美、意境美。

2．感受并尝试迁移运用句式：只要，就。

3．能大胆地用语言表述自己的想法和感受。

4．乐意参加表演，大胆学说角色对话。

5．萌发对文学作品的爱好。

活动打算：

1．制作与散文内容有关的课件、图片。音乐：迷雾仙境

2．风车、彩纸、绸带若干。

活动过程：

（一）初步观赏散文，感受散文中的意境美、语言美。

1．观赏课件：散文第一部分。

依据散文情节提问，并依据幼儿回答，出示相应图片。

提问：散文中有谁？

鸭子有一个什么幻想？

彩色的蛋、鸭子和我们平常看到的蛋、鸭子相比，有什么不同？

那鸭子的这个幻想怎么样？

为了这个漂亮的浪漫的幻想，鸭子它确定怎么做？

一起来听听散文里是怎么说的？

2．观赏配乐朗诵安排部分。

提问：谁来用散文中的话来说一说，鸭子安排怎么做？

依据回答，出示相应图片。并分别学一学、做一做、看一看、洗一洗。

说明：朝霞、晚霞、夕阳染过的池水。

母鸭认为按着这个安排做了以后，就会怎样？

此刻，你觉得母鸭的心情怎样？

3．观赏配乐朗诵第一部分。

老师：闭上眼睛，带着和鸭妈妈一样的心情，静静地来帮鸭子做一做这个梦。

（二）感受并尝试迁移运用句式：只要，就。

1．看着图片，听着音乐，和老师一起试着朗诵安排部分。

2．结合图示，找出只要，就的句式。

3．自主探究彩色风车、彩色绸带、彩色纸片的多种玩法。

4．尝试迁移运用句式：只要，就来介绍自己的玩法。

（三）帮助幼儿理解：虽然幻想不能全部实现，但也要欢乐生活。

1．揣测鸭子的幻想是否实现。

提问：假如你是这只鸭子，你的心情会这样呢？为什么呢？（探讨、说说理由）

2．观赏课件其次段。

提问：那鸭子的心情究竟是怎样呢？

小结：我们有很多很多美妙的幻想，为了幻想我们要付出努力，但不是全部的幻想都能实现的。虽然这样，但我们仍要开快乐心的生活，做自己喜爱的事情，就像散文中的鸭妈妈一样。

3．了解散文的名字，完整地观赏散文。

活动延长：

回家和爸爸妈妈一起，说一说自己的愿望与安排，画一画自己的愿望与安排。

附散文：彩色的鸭子

（段落一）

有一只鸭子，它有一个幻想：幻想有一堆彩色的蛋，孵出一群一彩色的鸭子。每天带着它们到处去旅行。

这只母鸭就想：只要我每天吃美丽的花草和果实，只要我每天喝花汁做成的饮料，只要我每天看漂亮的朝霞和晚霞，只要我每天用夕阳染过的池水洗澡，只要我每天睡在鲜花铺成的床上，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，每天带着他们到处去旅行。

想着想着，这只鸭子睡着了。

（段落二）

后来，母鸭生了一堆洁白的蛋。映着朝霞，洁白的蛋就像彩色的一样，好看极了。

后来，母鸭孵出了一群黄黄的小鸭。映着晚霞，黄黄的小鸭就像彩色的一样，好看极了。

母鸭带着小鸭子，每天吃美丽的花草和果实，每天喝花汁做成的饮料，每天看漂亮的朝霞和晚霞，每天用夕阳染过的池水洗澡，每天睡在鲜花铺成的床上，每天带着他们到处去旅行。

小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。

本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！