等式的性质方程教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

方程;1.在试验操作、用算式表示试验结果、讨论、归纳等活动中，经历探索等式基本性质过程。

2.了解并能用语言表述等式基本性质，能用等式基本性质处理简单问题。

3.主动参加数学活动，体验等式基本性质探索过程科学性，数学结论确实定性。;依据上面天平图列式。;x＝10;用天平做试验。;用算式表示试验结果。;用算式表示试验结果。;用算式表示试验结果。;用算式表示试验结果。;经过上面试验，你发觉了什么？;照下面样子做试验，再写出等式。;照下面样子做试验，再写出等式。;6x=6×10;1;应用等式性质，在圈里填上适当运算符号，在方框里填上适当数。;看图列方程。;照样子，连一连。;1．等式两边同时加上或减去同一个数，等式依然成立。

2．等式两边同时乘或除以同一个数(除数不能为0)，等式依然成立。;填空题。;（3）已知m＝n，请依据等式性质填空。;（1）若2x+6=8，则2x=14。（）

（2）若6x=72，则6x÷6=72。 ()

（3）假如a=b，那么a+5=b+5。()

（4）假如6+a=b-6，那么a=b。()

（5）假如a=b，那么a×5=b×5。()

（6）假如a=b，那么a÷3=3÷b。()