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教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升测试卷附有答案详解

单选题（共20题）

1.新课程中学习方式和学习方法的关系是（）

A.被动与主动的关系

B.次要与主要的关系

C.类似战略与战术的关系

D.理论与实践的关系

【答案】C

2.下列选项中,属于量化评价方式的是()。

A.分数

B.等级

C.作品展览

D.档案袋

【答案】A

3.下列选项中，属于下肢部骨骼的是（）

A.桡骨

B.胫骨

C.锁骨

D.尺骨

【答案】B

4.下列选项中，不属于美术教育一般目的的是（）。

A.智育目的

B.体育目的

C.美育目的

D.德育目的

【答案】B

5.高中设计模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》教学重点的是（)

A.校服的构成、面料和剪裁知识

B.服装设计的要素和功能性体现

C.校服创意与学校文化的关联性

D.辨识校服和其他服装的异同

【答案】B

6.美术老师孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（）。

A.正确，物质奖励具有良好的激励功能

B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质

C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据

D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标

【答案】D

7.《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议部分指出在对学生的美术学习表现进行评价时，要以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励（）的学习方式。

A.统一化

B.依赖化

C.多样化

D.独立化

【答案】C

8.北魏后期龙门石窟的代表洞窟有()。

A.宾阳洞

B.古阳洞

C.莲花洞

D.石窟寺洞

【答案】A

9.崔老师在上《走进抽象艺术》一课时，提前布置收集相关资料，课上组织大家进行分组讨论，并提出一些有引导性的问题，让大家交流探寻答案，鼓励小组发言，最后给予总结。以下哪一个选项不符合崔老师的做法?（）

A.自主学习

B.接受学习

C.探究学习

D.合作学习

【答案】B

10.某地以汉画像石闻名。因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程。该课程属于

A.职业课程

B.校本课程

C.地方课程

D.国家课程

【答案】C

11.《普通高中美术课程标准》（实验）中强调“学习计算机平面设计的基本操作方法，初步认识计算机三维立体设计的基本过程”属于（）系列内容中的学习活动建议。

A.绘画·雕塑

B.美术鉴赏

C.设计·工艺

D.书法·篆刻

【答案】C

12.依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于课程基本理念的是（）。

A.面向有美术才能的学生

B.激发学生学习兴趣

C.关注文化与生活

D.注重创新精神

【答案】A

13.下列选项中，不适合于初中一年级《校园招贴》一课对学生作品评测的是（）。

A.创意是否新颖

B.主题是否突出

C.要素是否完备

D.创作是否快速

【答案】D

14.活动雕塑是起源于20世纪50年代的一种艺术形式，它的创始人是（）。

A.约瑟夫·帕克斯顿

B.维克多·瓦萨雷丽

C.史密森

D.安德利亚

【答案】B

15.民间剪纸中常出现莲花和鱼的形象，有“连年有余”之意，这体现了民间美术的（）。

A.寓意性、象征性

B.写实性、叙事性

C.客观真实性、典型性

D.分析性

【答案】A

16.某男，60岁。患慢性支气管炎近10年。近日因感风寒病情加重，证见恶寒发热，无汗，咳喘痰稀。医师诊为咳喘，证属风寒水饮，处以功能解表化饮，止咳平喘的小青龙胶囊。该胶囊的。处方组成有麻黄、桂枝、干姜、细辛、五味子、白芍、法半夏、炙甘草。药后诸症缓解。

A.麻黄

B.白芍

C.细辛

D.桂枝

E.法半夏

【答案】C

17.下列选项中，不属于艺术创作过程三阶段的是（）。

A.艺术积累

B.艺术表现

C.艺术批评

D.艺术构思

【答案】C

18.根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适?（）

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.定量评价

D.定性评价

【答案】D

19.瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（）。

A.行为主义

B.经验主义

C.最近发展区

D.多元智能

【答案】C

20.民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（)

A.民间美术的种类有哪些?

B.民间美术是来自民间吗?

C.民间美术真的很“土气”吗?

D.有哪些代表性的民间艺术家及其作品?

【答案】C

大题题（共3题）

1.某教师开展了题