高二下学期期末考“阅万卷书，行万里路——兼收并蓄的成长智慧”作文导写.docxVIP

PAGE

PAGE1

高二下学期期末考

“阅万卷书，行万里路——兼收并蓄的成长智慧”作文导写

【河南省郑州市2023—2024学年高二下学期期末考试语文试卷】

写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

有人说，脚步丈量不到的地方，文字可以;无法经历的人生，书籍带你相遇。有人说，最美的风景在路上，每一次经历都是成长，都是财富。对于以上材料，你有怎样的认识和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得露个人信息;不少于800字。

本次作文材料属于“观点型+哲理类”组合材料，通过两种不同的观点引出对“人生体验与成长”的思考。考查特点在于引导考生思考个人成长过程中外在知识与内在体验的双重价值，强调深度思考与自我反思的能力，同时也考察学生的阅读积累、生活体验以及文字表达能力。

【审题】

提炼关键词：脚步丈量、文字、无法经历的人生、书籍相遇、最美的风景、路上、经历、成长、财富。

理解各部分含义：

第一部分强调文字与书籍的超越性，能让我们触及身体无法到达的地方，体验不同的人生。

第二部分强调亲身经历的重要性，认为过程本身就是一种收获，无论是成功还是失败，都是成长的宝贵财富。

辨析关系：两部分虽表述不同，但核心都围绕“成长与体验”，前者侧重于间接经验的价值，后者强调直接经验的意义。二者相辅相成，共同构成个人成长的完整图景。

确定立意方向：综合两方面，可以从“间接与直接经验的结合促进成长”、“读书与行路并重的人生观”、“内外兼修的成长之道”等角度立意。

【材料立意】

立意示例：“阅万卷书，行万里路——兼收并蓄的成长智慧”。这个立意融合了材料中关于书籍知识与实际经历的双重价值，强调成长是一个既需要理论学习也需要实践探索的综合过程。

【标题参考】

《书海扬帆，路途寻梦》

《字里行间，步履不停》

《阅尽千帆，行至远方》

【写作素材及运用指导】

素材一：余秋雨的《文化苦旅》，展现了一个学者通过实地考察与历史文献相结合，深化对中华文化的理解和感悟。

运用指导：可作为论证“行万里路”的重要性，以及实地探索如何丰富内心世界和学术研究的实例。

素材二：卡尔维诺的《为什么读经典》，探讨了经典文学作品如何成为读者心灵的导师，引领人们跨越时空界限，体验不同的人生。

运用指导：用于强调“阅万卷书”的价值，说明书籍如何拓宽视野，促进精神成长。

素材三：马可·波罗游记，一个西方人对中国及亚洲的探索记录，体现了通过旅行增长见识，促进文化交流的实例。

运用指导：结合“最美的风景在路上”的理念，强调亲身经历对个人成长的不可替代性。

素材四：苏东坡的诗与远方

素材描述：苏轼，宋代大文豪，一生坎坷却豁达乐观。他不仅留下了诸如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样传诵千古的词句，展现了其深邃的思想与广阔的胸襟，还亲自参与治理西湖，留下了“苏堤春晓”的美景。苏轼的一生，既是“阅万卷书”的典范，也体现了“行万里路”的实践精神。

运用提示：在文章中，可以将苏轼作为例证，说明通过广泛阅读（如他对儒家、道家、佛家思想的深入研究）和丰富的实地经历（贬谪黄州、惠州、儋州等地，每到一处均有积极作为），苏轼如何在逆境中不断成长，不仅丰富了自己的文学创作，更在实践中体悟了人生真谛，实现了内外兼修的个人成长。

素材五：马可·波罗的东方之旅

素材描述：马可·波罗，意大利旅行家，其著名的《马可·波罗游记》详细记录了他在元朝中国的见闻。这次旅行不仅让欧洲人首次系统了解了远东的富饶与文明，也极大地促进了东西方的文化交流。马可·波罗的经历证明了“最美的风景在路上”，每一次的探索都是对未知世界的勇敢尝试，每一次经历都转化为个人宝贵的精神财富。

运用提示：通过马可·波罗的故事，可以强调亲身经历对于开阔视野、增进跨文化交流的重要性。在写作时，可以将他的东方之旅比喻为一次深刻的“成长之旅”，指出正是这些无法从书本获得的直接经验，使他成为了连接东西方文化的桥梁，同时也成就了他个人传奇的一生。

素材六：《红楼梦》与曹雪芹的身世

素材描述：《红楼梦》被誉为中国古典小说的巅峰之作，其作者曹雪芹出身名门，后家道中落，经历了从繁华到落魄的巨大转变。《红楼梦》中复杂的人物关系、深邃的情感描绘，很大程度上源自曹雪芹对人生百态的亲身体验和深刻洞察。

运用提示：在文章中引入曹雪芹与《红楼梦》的例子，可以用来说明“无法经历的人生，书籍带你相遇”的另一面——即个人经历如何深刻影响创作，使作品成为作者人生体验的反映。通过分析《红楼梦》中对贵族生活的细腻描写与悲剧色彩，可以探讨曹雪芹如何将个人的坎坷经历转化为文学创作的动力，从而影响后世无数读者的心灵成长。

【提纲示例】

标题：《字里行间，步履不停——兼收并蓄的成长之路》

开头：简述两种观点，提出文章中心论点——