Unit 6 Happy birthday 第2课时 Part A learn chant 教学设计 +整体课堂教学设计.docx

Unit6Happybirthday第2课时PartAlearnchant教学设计+整体课堂教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Happybirthday第2课时PartAlearnchant教学设计+整体课堂教学设计

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Happybirthday第2课时PartA-learnchant

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：第10周，星期二，上午第二节

4.教学时数：45分钟

整体课堂教学设计：

【教学目标】

1.让学生掌握有关生日的词汇和表达方式，如：Happybirthday、Howoldareyou?等。

2.培养学生运用目标语言进行简单的生日庆祝场景交流。

3.通过学习chant，加强学生对本节课重点词汇和句型的记忆。

【教学内容】

1.词汇：

-birthday

-cake

-candle

-present

-Howoldareyou?

-Im...

2.句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Howoldareyou?

-Im...

【教学步骤】

1.热身（5分钟）

-师生问候，复习上节课的内容。

2.新课导入（10分钟）

-利用生日蛋糕、礼物等实物，引导学生学习本节课的词汇。

-通过角色扮演，展示如何进行生日庆祝，让学生模仿并练习句型。

3.chant学习（15分钟）

-教师带领学生学习chant，巩固本节课的重点词汇和句型。

-分组练习，并进行表演。

4.课堂练习（10分钟）

-学生两人一组，进行生日庆祝场景的角色扮演，运用本节课的词汇和句型。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5.总结与布置作业（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

-布置作业：让学生用今天学到的词汇和句型，编写一段生日庆祝的场景对话。

【课后反思】

本节课通过生日庆祝的场景，引导学生学习词汇和句型，结合chant加强记忆。在实际教学中，要注意关注学生的学习情况，及时进行纠错和指导，确保学生掌握目标语言。同时，课后作业的布置要有针对性，帮助学生巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科素养展开，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

在语言能力方面，通过学习有关生日的词汇和表达方式，学生能够运用目标语言进行简单的生日庆祝场景交流，提高口语表达能力。同时，通过chant的练习，加强学生对词汇和句型的记忆，提高语言模仿和运用能力。

在文化意识方面，本节课以生日庆祝为背景，让学生了解并体验西方生日文化，培养他们对文化差异的敏感性和包容性。通过学习西方生日习俗，拓展学生的国际视野。

在思维品质方面，通过角色扮演和课堂练习，学生需要运用逻辑思维和创造性思维，设计生日庆祝场景对话。这有助于提高学生的思维活跃度，培养他们的合作意识和问题解决能力。

在学习能力方面，本节课鼓励学生积极参与课堂活动，主动探究和发现语言规律。学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习策略，提高学习效率。

重点难点及解决办法

【重点】

1.词汇：birthday、cake、candle、present、Howoldareyou?、Im...

2.句型：Happybirthdaytoyou!、Howoldareyou?、Im...

【难点】

1.词汇的正确发音和拼写。

2.句型的正确运用和语序。

3.在实际场景中灵活运用目标语言进行交流。

【解决办法及突破策略】

1.针对重点词汇和句型，采用直观教学法，利用实物、图片和动作等辅助教学，帮助学生形象记忆。

2.对于词汇的发音，教师通过反复示范，让学生跟读、模仿，并及时纠正错误发音。

3.针对句型的语序和运用，设计角色扮演活动，让学生在实际语境中进行练习，增强语感。

4.采用chant形式，将重点词汇和句型融入其中，通过韵律和节奏帮助学生记忆和运用。

5.教学过程中，鼓励学生主动提问，针对难点问题进行个别辅导，确保学生掌握。

6.布置课后作业，要求学生进行口头或书面练习，巩固重点知识，提高实际运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法选择

针对教学目标和学习者特点，本节课主要采用以下教学方法：

（1）情景教学法：通过设定生日庆祝的场景，引导学生进行角色扮演，使学生在实际语境中学习英语，提高语言运用能力。

（2）交际法：鼓励学生用英语进行交流，培养学生运用目标语言进行实际场景沟通的能力。

（3）任务