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育婴师中级理论模拟题(含答案)
一、单选题(共100题,每题1分,共100分)
1、婴儿社会适应能力产生的途经是()。
A、只和父母在一起
B、只与家庭成员交往
C、只与某个要好的小朋友在一起玩
D、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往
正确答案:D
2、同种教材教法()细致地针对集体内儿童的个体差异。
A、一定能够
B、一定不能
C、不一定能够
D、能够
正确答案:C
3、()是水缺乏造成的结果。
A、消化液稀释,引起消化不良
B、婴儿代谢紊乱,水电解质平衡失调
C、婴儿眼睛浮肿
D、婴儿营养不良
正确答案:D
4、因为铅是一种多亲和性毒物,所以会造成()损害。
A、神经系统、造血系统、血管和泌尿系统
B、神经系统、泌尿系统、血管和消化系统
C、内分泌系统、造血系统、血管和消化系统
D、神经系统、造血系统、血管和消化系统
正确答案:D
5、可使用浓度为()的来苏水对手进行消毒。
A、2%
B、1.5%
C、1%
D、3%
正确答案:A
6、婴儿缺乏维生素B2主要表现为(),口唇干裂,舌色红紫,眼疼等。
A、口角炎
B、全身骨头疼
C、血色素低
D、吸收力差
正确答案:A
7、在企业的活动中,()不符合平等尊重的要求。
A、根据员工技术专长进行分工
B、“同工同酬”,取消员工之间的一切差别
C、根据服务对象的年龄采取不同的服务措施
D、师徒之间要平等和互相尊重
正确答案:B
8、给婴儿添加食物要()。
A、根据家长的喜好选择食物
B、勉强婴儿进行
C、不可盲目、大胆
D、循序渐进
正确答案:D
9、随着婴儿的成长,精细动作的发展,表现出明显的年龄特点:如()。
A、7-12个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B、2-3岁主要表现出拍打、抓握等协调训练
C、1-2岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
D、1-2岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
正确答案:C
10、开展单元教学活动的顺序是()。
A、先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划
B、先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动
C、先订出教学计划,再确定单元,最后确定特殊情况婴儿的教学活动
D、先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动
正确答案:D
11、婴儿的重要学习方式是()。
A、音乐、舞蹈活动
B、一对一的教学
C、看书活动
D、模仿
正确答案:D
12、下面那些症状可判断为,可能食物引起婴儿的过敏反应()。
A、注意力不集中
B、便秘
C、湿疹、荨麻疹
D、多动
正确答案:C
13、如果急性丢失体内水量的()可致死。
A、30%
B、20%
C、10%
D、25%
正确答案:B
14、儿童血铅水平超过或等于(),将被诊断为儿童铅中毒。
A、0.683μmol/L
B、0.383μmol/L
C、0.483μmol/L
D、0.583μmol/L
正确答案:C
15、感知和()构成了感官课程编制的核心。
A、语言
B、思维
C、认知
D、社会性
正确答案:C
16、(),在婴儿出生时的平均值是34厘米,6个月后增长为42厘米。
A、脚长
B、头围
C、身长
D、体重
正确答案:B
17、通过()促进婴儿学会忍让和宽容。
A、家庭环境不和睦
B、婴儿哭闹时哄不好就打骂
C、“延迟满足”
D、经常否定婴儿的行为
正确答案:C
18、根据婴儿自身发展水平,控制游戏与训练的速度,我们就能了解到()。
A、游戏完成的速度越快越好
B、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下才能完成速度训练
C、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练使速度得以提高
D、游戏中的认知、交往等方面要求并不重要,完成游戏的速度才是最重要的
正确答案:C
19、下列对婴儿发展的主要特点描述不正确的选项是()。
A、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变
B、婴儿生长发育有一定的顺序和方向,不能越级发展
C、随年龄增长,生长速度加快
D、年龄越小,生长速度越快
正确答案:C
20、()是3~6岁时占主导地位的思维形式。
A、感知动作思维
B、直觉形象思维
C、抽象逻辑思维
D、具体形象思维
正确答案:D
21、不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异,还要()等,这是大动作评价的原则。
A、动态静态环境各有不同
B、有利于促进精细动作的发展
C、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷
D、有利于促进婴儿认知发展是首要的原则
正确答案:C
22、水在体内的交换取决于()。
A、钠的水平
B、电解质浓度
C、钾的水平
D、脂肪
正确答案:B
23、婴儿先天就会的生理功能包括()。
A、吞咽、咀嚼功能
B、吸吮、咀嚼功能
C、吸吮、吞咽功能
D、吸吮、吞咽、咀嚼功能
正确答案:C
24、婴儿进行人际交流的重要手段是()。
A、情绪和语言
B、表情和手势
C、
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