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心理咨询师
基础知识
精讲班
主讲老师：李金德;二、心理测量的基本概念
1．心理测量（p350）
定义：就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种手段。
要求：了解;2．心理测量的性质（p351）
（1）间接性：通过行为推测心理特质
（2）相对性：比较测验结果，没有绝对标准
▲**（3）客观性：即测量的标准化
首先：项目或作业、施测说明、施测环境等标准化。
其次：评分计分的原则和手续标准化。
再者：分数转换和解释标准化。
要求：记住;【例题】心理测验具有（）（3-2008．11，多选）
A．外显性
B．间接性
C．相对性
D．客观性
答案：BCD;【例题】关于心理测量的客观性，下列说法正确的包括（）（3-2011．11，多选）
A．测验的刺激是客观的
B．对反应的量化是客观的
C．测量没有绝对的标准
D．对结果的推论是客观的
答案：ABD;【例题】关于测验的客观性，正确的说法包括（）（3-201305，多选）
A．测验的刺激是客观的
B．对反应的量化是客观的
C．对结果的推论是客观的
D．心理测验无法制定标准
答案：ABC;▲三、心理测验的分类
（1）按照测验功能归类（p352）：
?智力测验：Binet-Simon智力量表、Stanford-Binet量表、Wechsler成人智力量表、Raven推理测验。
?特殊能力测验：音乐能力、运动技巧能力
?人格测验：问卷法＆投射法（罗夏墨迹测验）
要求：三级记住分类就行，二级还要浏览具体量表。;（2）按照测验材料性质归类（p352）
?文字测验：由文字项目组成，由文字说明做法和作出回答。（Minnesota多相人格问卷、Eysenck人格问卷、Wechsler成人智力量表中的言语量表部分）
?操作测验（非文字测验）：项目多由实物、图片、模型之类的直观材料制作组成，测验多以操作方式进行。（Rorschach墨迹测验、Raven推理测验、Wechsler成人智力量表中的操作量表部分）;要求：三级记住分类就行，二级还要浏览具体量表。
技巧：文字?非文字;（3）按照测验材料严谨度归类（p353）
?客观测验：将文字组成的各种问题（项目）作为刺激呈现给被测验者，???了解、分析其应答反应的结果。
?投射测验：用没有明确意义和比较模糊不清的图片、照片或填充题等构成测验项目，观察被测验者的反应特点。
要求：三级记住分类就行，二级还要浏览具体量表。
技巧：客观?主观;（4）按照测验方式归类（p353）
?个别测验：每次测验过程以一对一的形式进行，通常只选取一个被测验者作为测验的对象。一般用于临床诊断测验。
?团体测验：每次测验过程中由一个或几个测验者对数量较多的被测验者同时实施测验。这种测验一般用于广泛的心理健康调查。
要求：三级记住分类就行，二级还要浏览具体量表。;（5）按照测验要求归类（p354）
?最高行为测验：要求受测者尽可能作出最好的回答，这主要与认知过程有关，有正确答案（智力测验、成就测验）
?典型行为测验：要求受测者按照通常的习惯方式作出反应，没有正确答案。（人格测试）
要求：记住分类、定义以及具体的量表类型。;【例题】按测验的方式分类，可将测验分为（）
（3-2008．11，多选）
A．操作测验
B．文字测验
C．个别测验
D．团体测验
答案：CD;【例题】按测验材料的性质，可将测验分为（）
（3-200911；3-201011，多选）
A．文字测验
B．主题统觉测验
C．智力测验
D．操作测验
答案：AD;【例题】大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在（）中，受测者的反应速度就不很重要。（3-2011．11，单选）
A．智力测验
B．速度测验
C．人格测验
D．难度测验
答案：C;【例题】在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（）。（2-200811，单选）
A．文字测验
B．操作测验
C．团体测验
D．个别测验
答案：D;【例题】按测验的要求分类，可将测验分为（）
(2-200911，多选)。
A．最高作为测验
B．典型行为测验
C．主观测验
D．客观测验
答案：AB;【例题】按测验材料的严谨程度，可将测验分为（）
（2-201205；2-201211，多选）
A．文字测验
B．客观测验
C．投射测验
D．非文字测验
答案：BC;四、纠正错误的测验观
?错误的测验观（p354）
1．测验万能论
2．测验无用论
3．心理测验即智力测验
?正确的测验观（p354）
1．心理测验是重要的心理学研究方法之一，是
决策的辅助工具
2．心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善;【例题】正确的测验观包括（）。（3-201205，多选）
A．心理测验是
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