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2024年大班语言优质课教案《背着蛋壳的小鸡》
大班语言优质课教案《背着蛋壳的小鸡》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿了解动物外形特征与生活习性的关系,有目标的地摆放小图片,自由构思,较完整地讲解并描述画面内容,通过阅读小图、上下图的对比视察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培育细致视察和较完整表述实力,快来看看幼儿园大班语言优质课《背着蛋壳的小鸡》教案吧。
1、有目标的地摆放小图片,自由构思,较完整地讲解并描述画面内容。
2、了解动物外形特征与生活习性的关系。
3、通过阅读小图、上下图的对比视察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培育细致视察和较完整表述实力。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培育孩子细致阅读的习惯,激发阅读爱好。
1、活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识,相识乌龟、鸡蛋、小鸡和母鸡。
2、打算鸡蛋、乌龟、背着蛋壳的小鸡、小鸡和母鸡等活动小图片若干。
3、打算教化挂图《领域活动语言背着蛋壳的小鸡》、学习包《语言讲解并描述活动背着蛋壳的小鸡》、亲子手册《语言背着蛋壳的小鸡》。
1、在语言区中出示背景图和小图片,引导幼儿细致视察,思索如何摆放图片,编出一个完整的故事。
2、可先交代图片的名称,让幼儿明确图片的主题,后接着讲解并描述图片的内容。也可让幼儿自定主题,自由的摆放图片和编讲图片内容。
3、老师出示第一幅图,交代讲解并描述的名称《背着蛋壳的小鸟》和第一幅图的主要内容。
4、幼儿人手一套图片,自由摆放图片和讲解并描述图片内容。
5、老师个别知道,启发幼儿想想:图片上是什么地方?有谁?它们在说什么?做什么事情?为什么小鸡会背着蛋壳?它和乌龟要去什么地方?做什么事?最终怎么样?
6、请幼儿将摆放好图片粘贴在背景图上,与同伴讲讲自己粘贴图片的内容。
7、请幼儿在小组里将自己的图片内容讲解并描述给大家听。
8、引导幼儿探讨:为什么乌龟须要外壳小鸡不须要外壳?
9、家长引导幼儿摆放图片,编讲不怜悯节的内容。
将幼儿粘贴好图片装订成一本小图书,张挂在图书角。让幼儿相互欣赏和讲解并描述。
小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。
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