幼儿园大班过元宵班会教案设计.docVIP

?幼儿园大班过元宵班会教案设计

一、活动目标

1.了解元宵节的来历和传统习俗，感受节日的喜庆氛围。

2.通过手工制作、唱歌、跳舞等环节，培养幼儿的动手能力、协调能力和团队协作精神。

3.传承中华优秀传统文化，增强幼儿的民族自豪感。

二、活动准备

1.物资准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料；音乐播放设备；灯笼装饰品。

2.环境布置：教室布置成充满节日氛围的场景，如挂灯笼、贴窗花等。

3.教学资源：关于元宵节的视频、图片等。

三、活动过程

1.导入：教师通过讲述一个关于元宵节的有趣故事，引导幼儿初步了解元宵节的来历和习俗。

2.手工制作：教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作灯笼。制作过程中，教师重点引导幼儿学习剪裁、折叠和粘贴技巧，培养幼儿的动手能力。

3.庆祝表演：幼儿分组进行唱歌、跳舞等表演，展示自己的才艺，共同庆祝元宵节。

4.猜灯谜：教师准备一些简单的灯谜，引导幼儿猜谜底。通过猜灯谜，培养幼儿的思维能力和想象力。

5.品尝元宵：教师准备元宵供幼儿品尝，让幼儿感受节日的美食文化。

1.教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

2.强调元宵节的传统习俗和意义，让幼儿更加了解和热爱我国的优秀传统文化。

3.鼓励幼儿将活动中的美好回忆分享给家人和朋友。

五、活动延伸

1.家庭作业：让幼儿与家长一起制作一个灯笼，并拍摄照片，下节课分享。

2.环境创设：邀请家长参与，共同布置教室，营造节日氛围。

3.后续活动：组织一次元宵节主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和庆祝过程。

六、活动注意事项

1.确保幼儿在手工制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。

2.活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的表现，给予个别指导和支持。

3.注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。

4.活动结束后，及时清理教室，确保环境整洁。

七、活动评价

1.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对元宵节习俗的了解和动手操作能力。

2.搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对家庭的影响和延伸效果。

3.结合幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和参与积极性。

八、教学资源

1.视频资源：《元宵节的故事》、《传统节日歌曲》等。

2.图片资源：元宵节习俗、灯笼、元宵等图片。

3.书籍资源：《中国传统节日》、《幼儿传统文化教育手册》等。

九、家长沟通与协作

1.活动前：通过群、家访等方式，向家长介绍活动目的、内容和安排，邀请家长参与活动。

2.活动中：鼓励家长积极参与，协助教师指导幼儿完成手工制作等任务。

3.活动后：及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，与家长共同关注幼儿的成长。

十、活动反思

2.关注幼儿在活动中的个性化需求，不断调整教学方法和策略，提高活动的针对性和实效性。

3.深入挖掘中华优秀传统文化教育资源，为幼儿提供更多学习、体验和传承的机会。

重点和难点解析

一、活动目标

补充和说明：教师需要确保幼儿对元宵节有基本的了解，包括节日的来历、习俗等，以便在活动中能够更好地参与和体验。活动目标的设定需要兼顾知识传授、技能培养和情感体验等多方面。

二、活动准备

补充和说明：教师需要提前准备好所有手工制作材料，并确保它们的质量和安全性。教室的环境布置需要能够营造出浓厚的节日氛围，以激发幼儿的兴趣和参与度。

三、活动过程

补充和说明：教师在手工制作环节需要耐心指导幼儿，确保他们能够安全、正确地完成灯笼的制作。在庆祝表演环节，教师应鼓励每个幼儿积极参与，展示自己的才艺。猜灯谜环节需要教师准备有趣且适合幼儿的灯谜，以激发他们的思考和乐趣。品尝元宵环节，教师需要确保食品的安全和卫生，引导幼儿感受传统美食的魅力。

五、活动延伸

补充和说明：教师需要设定具有实践性和趣味性的家庭作业，让幼儿能够在家庭环境中继续学习和体验。后续活动的安排需要与家长紧密合作，确保幼儿能够持续参与并享受学习的过程。