幼儿园开展“小树叶”创意主题活动方案教案策划.docVIP

?幼儿园开展“小树叶”创意主题活动方案教案策划

一、活动主题：认识树叶

1.活动目标：

让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的名称、形状和颜色。

2.活动准备：

收集各种树叶，制作树叶标本，挂在教室墙上。

3.活动过程：

(1)教师带领幼儿观察教室墙上的树叶，引导幼儿说出树叶的名称、形状和颜色。

(2)教师讲述树叶的作用，如净化空气、遮风挡雨等。

(3)幼儿分组讨论，分享自己认识的树叶。

二、活动主题：树叶拼画

1.活动目标：

培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用树叶进行拼画。

2.活动准备：

收集各种树叶，彩色纸、画纸、胶水等。

3.活动过程：

(1)教师展示树叶拼画的样品，引导幼儿观察并讲述树叶拼画的主题。

(2)幼儿选择喜欢的树叶，开始拼画。

(3)教师巡回指导，帮助幼儿解决拼画过程中遇到的问题。

(4)拼画完成后，幼儿相互展示作品，分享创作心得。

三、活动主题：树叶舞蹈

1.活动目标：

培养幼儿的节奏感和合作意识，学会用树叶进行舞蹈创作。

2.活动准备：

收集各种树叶，音乐、舞蹈垫等。

3.活动过程：

(1)教师播放音乐，引导幼儿随着音乐摇摆树叶。

(2)幼儿分组，每组创作一段树叶舞蹈。

(3)教师巡回指导，帮助幼儿改进舞蹈动作。

(4)舞蹈完成后，幼儿相互展示作品，分享创作心得。

四、活动主题：树叶手工

1.活动目标：

培养幼儿的动手能力和创造力，学会用树叶制作手工艺品。

2.活动准备：

收集各种树叶，彩纸、剪刀、胶水等。

3.活动过程：

(1)教师展示树叶手工艺品的样品，引导幼儿观察并讲述手工艺品的特点。

(2)幼儿选择喜欢的树叶，开始制作手工艺品。

(3)教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

(4)手工艺品完成后，幼儿相互展示作品，分享创作心得。

五、活动主题：树叶环保

1.活动目标：

培养幼儿的环保意识和行动，学会珍惜和保护树叶。

2.活动准备：

树叶、环保宣传资料等。

3.活动过程：

(1)教师讲述树叶对环境的重要性，引导幼儿认识到保护树叶就是保护环境。

(2)幼儿分组讨论，分享自己如何在生活中保护树叶和环境。

六、活动主题：树叶诗歌朗诵

1.活动目标：

培养幼儿的语言表达能力和情感感知能力，通过朗诵树叶相关的诗歌，增强幼儿对自然环境的感知。

2.活动准备：

树叶诗歌资料、音响设备等。

3.活动过程：

(1)教师挑选几首与树叶有关的简单诗歌，教幼儿朗诵。

(2)幼儿在教师的指导下，练习朗诵诗歌。

(3)教师巡回指导，帮助幼儿改善朗诵技巧和表情。

(4)幼儿在全体活动中进行诗歌朗诵表演，分享树叶诗歌的美妙。

七、活动主题：树叶故事会

1.活动目标：

培养幼儿的倾听能力和想象力，通过树叶主题的故事，引导幼儿关注自然环境的变化。

2.活动准备：

树叶主题的故事书籍、音响设备等。

3.活动过程：

(1)教师选择几个与树叶有关的寓言或故事，讲述给幼儿听。

(2)故事结束后，教师与幼儿进行互动问答，了解幼儿对故事的的理解和想象。

(3)教师引导幼儿讨论故事中的树叶角色，以及树叶在故事中的重要性。

(4)幼儿分享自己听完故事后的感受和想象。

八、活动主题：树叶拼贴画

1.活动目标：

培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过拼贴画的形式，让幼儿更好地理解和利用自然资源。

2.活动准备：

各种树叶、拼贴画纸、胶水等。

3.活动过程：

(1)教师向幼儿展示拼贴画的样品，引导幼儿观察树叶的形状和颜色。

(2)幼儿在教师的指导下，选择合适的树叶进行拼贴画创作。

(3)教师巡回指导，帮助幼儿解决拼贴画过程中遇到的问题。

(4)拼贴画完成后，幼儿相互展示作品，分享创作心得。

九、活动主题：树叶环保游戏

1.活动目标：

培养幼儿的环保意识和行动，通过游戏的形式，让幼儿理解保护树叶和环境的重要性。

2.活动准备：

树叶、环保游戏道具等。

3.活动过程：

(1)教师设计几个与树叶环保相关的游戏，如“树叶分类”、“树叶接力”等。

(2)幼儿在教师的指导下，参与环保游戏。

(3)教师巡回指导，帮助幼儿理解游戏背后的环保意义。

(4)游戏结束后，幼儿分享自己在游戏中的体验和环保意识。

1.活动目标：

2.活动准备：

树叶主题活动的照片、视频等资料。

3.活动过程：

(1)教师带领幼儿回顾整个“小树叶”创意主题活动，引导幼儿分享自己的收获。

(3)幼儿共同制作一份树叶主题的手工作品，作为活动纪念。

(4)活动结束时，教师鼓励幼儿将所学到的环保知识带回家，与家人分享，让家人也加入到环保行动中来。

重点和难点解析

一、活动主题：认识树叶

重点关注环节：幼儿分组讨论，分享自己认识的树叶。

补充和说明：在这个环节中，教师