年大学国家宪法日宣传活动方案.pptx

年大学国家宪法日宣传活动方案汇报人：文小库2024-01-03

活动背景活动目标活动内容活动安排活动预算活动效果评估目录

活动背景01

2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议表决通过决定，将每年的12月4日设立为“国家宪法日”。设立时间增强全社会的宪法意识、弘扬宪法精神、加强宪法实施。设立目的国家宪法日的设立

宪法规定了国家的根本制度和根本任务，是治国安邦的总章程。宪法是国家的根本大法宪法保障公民的基本权利和自由，是维护社会公正和稳定的基石。宪法保障公民权利宪法的重要性

大学生作为公民大学生作为国家的公民，享有宪法规定的权利和义务。大学生作为未来的建设者大学生作为未来的建设者和接班人，应当了解和尊重宪法，树立宪法意识，维护宪法权威。大学生与宪法的关系

活动目标02

03宪法知识竞赛举办宪法知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高对宪法的认知和理解。01组织宪法知识讲座邀请法律专家或法官，为学生讲解宪法的历史、内容和重要性，以及宪法在日常生活中的作用。02发放宪法宣传资料制作和发放宪法宣传册、海报等资料，帮助学生在日常生活中随时了解和学习宪法。提高大学生宪法意识

组织学生参与模拟法庭，让学生亲身体验法庭审判过程，了解法律程序和法治精神。模拟法庭活动法治案例分析法治影视作品展映选取典型法治案例，组织学生进行案例分析和讨论，引导学生深入理解法治观念。选取优秀的法治影视作品进行展映，通过影视作品传递法治观念和价值观。030201培养大学生的法治观念

在校园内建设法治文化长廊，展示宪法和法治相关的历史、人物和事件，营造浓厚的法治文化氛围。法治文化长廊建设定期举办法治主题宣传周活动，通过多种形式宣传法治精神和宪法知识，增强学生的法治意识。法治主题宣传周鼓励学生成立法治社团，开展丰富多彩的法治文化活动，提高学生对法治文化的认同感和参与度。法治社团建设促进校园法治文化建设

活动内容03

通过竞赛形式，提高大学生对宪法的关注度和了解程度。目的涉及宪法的基本原则、公民权利与义务、国家机构设置等。内容线上答题、线下笔试或现场竞答。形式设立一、二、三等奖，颁发证书和奖品。奖励宪法知识竞赛

ABCD宪法主题讲座目的邀请专家学者，深入解读宪法的内涵和价值。形式线下讲座，可同步直播。内容邀请法学专家、学者或法官，就宪法的历史发展、基本原则、实践意义等主题进行讲解。参与对象全校师生及社会公众。

通过多种形式的宣传活动，营造浓厚的宪法学习氛围。目的组织宪法知识展览、宪法主题海报设计比赛、宪法主题征文比赛等。内容线上线下结合，校内校外联动。形式全校师生及社会公众。参与对象宪法宣传周

活动安排04

010203049月20日：活动启动仪式9月21日：宪法知识讲座9月22日：宪法宣传展览9月23日：宪法知识竞赛活动时间安排

活动地点安排启动仪式：学校大礼堂宣传展览：学校图书馆一楼大厅知识讲座：学校报告厅知识竞赛：学校多功能教室

活动组织负责整个活动的策划、组织、协调和监督。宣传组负责活动的宣传推广，包括海报设计、宣传单制作、媒体联系等。物资组负责活动所需物资的采购、租赁和调配，包括场地布置、音响设备等。接待组负责嘉宾和参赛者的接待工作，包括签到、引导、安排座位等。活动人员分工

活动预算05

包括海报、传单、手册等印刷品的费用，以及在线宣传素材如社交媒体广告的创作费用。宣传材料制作如购买校园广播时段、户外广告牌位等，以及在线广告平台如搜索引擎、社交媒体平台的投放费用。宣传渠道费用与本地媒体合作进行活动报道的费用，包括新闻稿发布、电视和广播广告等。媒体合作费用宣传费用

邀请知名宪法学者、律师或公职人员等进行讲座的费用。讲座嘉宾邀请费如租用学校礼堂、会议中心等举办讲座的费用。场地租赁费如投影仪、音响设备、桌椅等租赁费用。设备租赁费讲座费用

一等奖奖品费用如书籍、电子产品等。二等奖奖品费用如文具、纪念品等。三等奖奖品费用如优惠券、代金券等。其他参与奖费用为鼓励更多学生参与竞赛而设置的简单小礼品费用。竞赛奖品费用

活动效果评估06

发放问卷通过线上或线下方式，向参与活动的对象发放问卷，确保覆盖不同层次的人群。分析评估对问卷数据进行统计分析，评估活动效果，找出存在的问题和改进方向。数据收集对回收的问卷进行数据整理，确保数据的准确性和完整性。制定问卷根据活动主题和目标，设计一份包含相关问题的问卷，确保问题具有针对性和可操作性。问卷调查

确定反馈渠道通过多种渠道收集反馈意见，如在线调查、电话访问、面对面交流等。收集意见鼓励参与对象提出对活动的看法和建议，了解他们对活动的满意度和认可度。整理分析对收集到的反馈意见进行整理和分析，提取有价值的建议和改进措施。改进方案根据反馈意见，制定相应的改进方案，优化活动效果。反馈意见收集

撰写报告报告应包括活动背景、目标、实施过程、效果评估