《真理诞生于一百个问号之后》名师课件（第二课时） (1).pptxVIP

在了解了本文中心论点的基础上进行课文分析，深入理解课文，了解“真理诞生于一百个问号之后”的深刻内涵，剖析作者对这一中心论点的例证，感知议论文的写作方法，感受科学家善于观察，不断探索的精神。设计思路真理诞生于一百个问号之后第二课时0

本文和以前的文章在写法上有所不同，先提出观点——论证观点（列举事例）——总结观点。像这样围绕一个中心观点展开来写的文章叫做议论文。知识探究0

知识探究提出论点——证明论点。作者提出了怎样的观点，又是怎样来证明的呢？0

提出论点纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。“？”：发现问题，不断提问。“！”：通过探索，找到答案，发现真理。0

说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”讲了哪几方面的意思。请找出关键词，进行整理。提出论点波义耳发明石蕊试纸。魏格纳发现大陆漂移。阿瑟林斯基发现眼珠转动与做梦的关联。0

回顾课文，想一想：课文是按照怎样的顺序叙述这三个故事的？证明论点发现问题——研究问题——找到真理0

证明论点合作完成表格的填写人物“？”探索过程波义耳魏格纳阿瑟林斯基0

认真读一读课文第3自然段，思考：作者是怎样表达观点的？探究研读这个事例中的问号是什么？这个事例中的叹号是什么？0

波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？探究研读？波义耳从平常小事中观察、质疑，发现了真理。0

波义耳发现问题以后做了什么呢？不断实验，探索真理。波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。探究研读？-！！0

我们详细分析了这个故事以后，你觉得“？”拉直变成“！”的关键在于什么？探究研读善于发现积极探索反复验证0

探究研读用我们刚才的方法来学习后面的两个故事。0

展示交流魏格纳发现大陆漂移。“？”：突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！“！”：1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。？→！0

展示交流“？”：他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？“！”：阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。？→！阿瑟林斯基发现眼珠转动与做梦的关联。0

小组成员交流讨论：三个故事里三位科学家在探索过程中有什么共同点？三位科学家发现问题以后是怎么做的？交流展示0

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。探究研读“见微知著”是什么意思？这段话是什么意思？和课文开头有什么联系？0

如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。探究研读“偶然的机遇”指的是什么？谈一谈你对这段话的理解和感受。0

小组成员交流讨论：学习课文以后，你受到了哪些启发？交流展示0

总结一下本文论证论点的方法有哪些呢。探究研读举例子证明讲道理证明0

你还知道哪些从司空见惯的小事中见微知著，发现真理的事情呢？课外延伸0

合作交流牛顿从苹果落地发现了“万有引力”。鲁班受小草叶子边缘长着许多锋利的小齿的影响发明了锯齿。瓦特通过观察水壶的蒸汽改良了蒸汽机。科学并不神秘，真理并不遥远。0

打开“阅读训练-《真理诞生于一百个问号之后》”，一起来闯关吧！巩固练习0