- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
(2024年秋季版)七年级道德与法治下册第一单元人与人之间第三课交往有艺术第2框表达与倾听教案教科版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2024年秋季
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:法治意识、道德素养、社交能力。
1.法治意识:通过教学,使学生了解和掌握基本的法律知识,增强法治意识,知道在生活中如何遵守法律、维护自身权益。
2.道德素养:培养学生具有良好的道德品质,使其能够在与人交往中尊重他人、关爱他人,树立正确的价值观和人生观。
3.社交能力:帮助学生掌握有效的交往技巧,包括表达与倾听,使其在人际交往中能够更好地与他人沟通、合作,提升人际关系的质量。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中,已经掌握了道德与法治的基本概念,对于人与人之间的交往有一定的了解,例如尊重他人、礼貌待人等。此外,学生在生活中也积累了一些交往经验,对于表达与倾听有一定的实践基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:对于七年级的学生来说,他们正处于青春期,对于人际交往非常感兴趣,尤其是在学校生活中,他们希望与同学建立良好的关系。在学习能力上,学生已经具备了基本的分析问题和解决问题的能力,能够通过案例分析、讨论等方式掌握知识点。在学习风格上,学生喜欢互动和参与,希望能够通过实践和体验来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在交往有艺术这一框题中,学生可能遇到的困难和挑战包括:如何准确表达自己的观点和需求,如何倾听他人的意见和建议,如何在交往中保持尊重和理解等。此外,学生可能对于一些复杂的案例分析感到困难,需要老师在教学中给予引导和帮助。
教学资源
1.软硬件资源:教室、投影仪、电脑、白板、教学PPT、纸质教材。
2.课程平台:无需使用课程平台。
3.信息化资源:教学PPT、网络案例、视频资料。
4.教学手段:讲授法、案例分析法、小组讨论法、互动提问法、角色扮演法。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“表达与倾听”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习“表达与倾听”内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确“表达与倾听”教学目标和“表达与倾听”重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保“表达与倾听”教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习“表达与倾听”的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入“表达与倾听”学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的“人与人之间”的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为“表达与倾听”新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解“表达与倾听”知识点,结合实例帮助学生理解。
突出“表达与倾听”重点,强调“表达与倾听”难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕“如何有效表达自己的观点”和“如何倾听他人意见”展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或角色扮演,让学生在实践中体验“表达与倾听”知识的应用,提高实践能力。
在“表达与倾听”新课呈现结束后,对“表达与倾听”知识点进行梳理和总结。
强调“表达与倾听”的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对“表达与倾听”知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决“表达与倾听”问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与“表达与倾听”内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合“表达与倾听”内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习“表达与倾听”的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的“表达与倾听”内容,强调“表达与倾听”重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的“表达与倾听”内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
教
您可能关注的文档
- 第19课 美术小记者 第一课时(教案)人教版 美术三年级上册.docx
- 冀人版五年级科学下册 4.14 看得见的微生物 2课时(教案).docx
- 浙美版五年级下册17.手绘校园招贴教学设计.docx
- 口语交际:商量 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx
- 大连理工版四年级上册信息技术 第11课 环保小卫士 教案.docx
- Unit5教学设计2023-2024学年鲁教版六年级英语上册.docx
- 人教版音乐三年级下册第五单元 唱歌采山教学设计.docx
- Unit 6 When was it invented SectionA 1a-2c 教案2023-2024学年人教版九年级英语全册.docx
- 第1课 建立文件文件夹 教学设计.docx
- 广东省河源市龙川县第一中学高二信息技术 3.2.1建立工作薄教案.docx
- 分析let s单元56ago2卷纸zheng unit56.pdf
- 塑胶材料其它分类原料pa9t 12.pdf
- md16x16数字媒体切换器设备.pdf
- 者参考项目发起人学科类型单位序列承包商修订页代码顺序典型.pdf
- 届世界天然气大会阿姆斯特丹2006add10288.pdf
- 期测试记录表每周weekly g1g6 journeys tests level 6 lesson26.pdf
- modernize-whitepaper现代化您应用程序白皮书.pdf
- anybackup产品典型案例分析.pdf
- 约克金融工程课程tfeslide32.pdf
- 广州市妇女儿童医疗中心历份教学药历01tjy.pdf
文档评论(0)