Module 4 Unit 2 How much is it？（教案）外研版（三起）英语四年级上册.docx

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教案：Module4Unit2Howmuchisit?

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识询问价格并正确回答。

2.能力目标

（1）能够用英语简单描述商品的价格。

（2）能够用英语进行简单的购物交流。

3.情感目标

培养学生的合作意识和购物兴趣。

二、教学内容

1.单词：classroom,window,door,desk,chair,office,hospital,library,supermarket,postoffice。

2.句子：Howmuchisit?Itsfiveyuan.Howmucharethey?Theyaretwentyyuan.

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.难点：能够运用所学知识询问价格并正确回答。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，录音机，磁带。

2.学具：课本，练习册，单词卡片。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的交流，营造轻松的课堂氛围。

（2）学生听录音，跟读单词和句子。

2.导入（10分钟）

（1）教师出示各种商品，引导学生用英语描述商品的价格。

（2）学生分组讨论，用英语设计购物场景。

3.课堂展示（20分钟）

（1）教师引导学生复习单词和句子。

（2）学生进行角色扮演，模拟购物场景。

4.巩固练习（15分钟）

（1）教师出示图片，学生用英语描述商品的价格。

（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得更快、更准确。

5.拓展活动（10分钟）

（1）学生分成小组，用英语编写购物故事。

（2）各小组轮流进行故事分享，其他学生听后进行评价。

六、板书设计

1.单词：classroom,window,door,desk,chair,office,hospital,library,supermarket,postoffice。

2.句子：Howmuchisit?Itsfiveyuan.Howmucharethey?Theyaretwentyyuan.

七、作业设计

1.抄写生词和句子。

2.结合生活实际，用英语描述商品的价格。

八、课后反思

本节课通过生动有趣的购物场景，让学生在实际操作中学会了询问价格并正确回答。在课堂展示环节，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在拓展活动中，部分学生对编写购物故事仍感到困难，需要在今后的教学中加强学生的语言表达能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对购物主题的英语学习有了更深入的了解。

1.热身（5分钟）

在这个环节，我通过与学生进行简单的英语交流，帮助他们回顾已学的知识，同时营造一个轻松、愉快的课堂氛围。接着，我让学生听录音，跟读单词和句子，以提高他们的听力和发音能力。

2.导入（10分钟）

在这个环节，我通过出示各种商品，引导学生用英语描述商品的价格。这个活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让他们在实际操作中理解并运用所学知识。然后，我让学生分组讨论，用英语设计购物场景。这个活动有助于培养学生的合作意识和创新思维。

3.课堂展示（20分钟）

4.巩固练习（15分钟）

在这个环节，我出示各种商品的图片，让学生用英语描述商品的价格。这个活动有助于巩固学生对单词和句子的记忆。然后，我组织学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得更快、更准确。这个活动能够激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性。

5.拓展活动（10分钟）

在这个环节，我将学生分成小组，让他们用英语编写购物故事。这个活动可以培养学生的创新意识和写作能力。在故事编写过程中，学生需要运用所学单词和句子，这有助于提高他们的语言表达能力。完成后，各小组轮流进行故事分享，其他学生听后进行评价。这个环节可以让学生相互学习，取长补短。

在课后反思中，我发现本节课的教学过程设计较为合理，学生参与度较高，学习效果较好。但在拓展活动中，部分学生对编写购物故事仍感到困难。为了改善这一情况，我在今后的教学中应加强对学生的写作指导，让他们在编写故事过程中更加得心应手。我还可以通过举办更多的实践活动，让学生在实际运用中不断提高自己的英语水平。

本节课的教学过程设计充分考虑了学生的学习需求和兴趣，通过各种有趣的活动，让学生在实际操作中掌握所学知识。在今后的教学中，我将继续优化教学过程，提高教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

1.热身环节的设计理念与实施细节

具体的实施细节包括：

使用学生熟悉的话题进行交流，如询问学生周末的活动、喜好等。

引导学生用简单的英语句子进行回答，鼓励他