四年级上册英语教案-Unit5 Our new home 译林版（三起）.docxVIP

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教案：Unit5OurNewHome

年级：四年级

教材：译林版《英语》（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.能够用英语简单描述自己的家。

3.能够通过图片和文字，了解不同房间的功能。

4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：

1.学习本节课的生词和重点句子。

2.学习如何用英语描述自己的家。

3.学习不同房间的功能及英文表达。

教学重点与难点：

1.重点：本节课的生词和重点句子，描述自己家的表达方式。

2.难点：不同房间的功能及英文表达，学生能够正确运用所学知识进行实际操作。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、房子模型、图片等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

教学过程：

Step1:导入

1.教师通过PPT展示不同房间的图片，引导学生猜测房间的英文名称。

2.学生回答问题，教师给予表扬和鼓励。

Step2:新课呈现

1.教师展示房子模型，引导学生观察并说出房子的各个部分。

2.教师呈现本节课的生词和重点句子，引导学生跟读和学习。

Step3:课堂活动

1.教师组织学生进行小组活动，用英语描述自己的家。

2.学生互相交流，教师巡回指导并给予反馈。

Step4:巩固练习

1.教师通过PPT展示练习题，学生独立完成。

2.教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。

Step5:课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

2.学生分享学习收获，教师给予表扬和鼓励。

板书设计：

Unit5OurNewHome

生词：

bedroom

livingroom

kitchen

bathroom

diningroom

study

重点句子：

Thisisournewhome.

Thisisourbedroom/livingroom/kitchen/bathroom/diningroom/study.

作业设计：

1.抄写本节课的生词和重点句子。

2.用英语写一篇关于自己家的短文。

课后反思：

本节课通过图片和房子模型等教具，引导学生学习不同房间的英文表达，学生兴趣浓厚，参与度较高。在课堂活动中，学生能够用英语描述自己的家，锻炼了他们的观察能力和表达能力。但在巩固练习环节，部分学生对房间的功能及英文表达仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强练习和巩固。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生学习效果较好。

重点关注的细节：教具与学具准备

补充和说明：

1.教具准备：

（1）PPT：教师应提前制作好PPT，其中包括本节课的生词、重点句子、不同房间的图片等。PPT的制作要求简洁明了，重点突出，颜色搭配合理，图片清晰。

（2）房子模型：教师可以准备一个房子模型，用来展示房子的各个部分，帮助学生更好地理解房间的功能和英文表达。

（3）图片：教师应准备各种房间的图片，如卧室、客厅、厨房、浴室、餐厅、书房等，以便在课堂活动中引导学生进行观察和描述。

2.学具准备：

（1）课本：学生需要准备课本，以便跟随教师学习生词和重点句子。

（2）练习本：学生需要准备练习本，用于完成课堂练习和课后作业。

（3）文具：学生应准备好书写所需文具，如铅笔、橡皮、尺子等。

3.教具与学具的运用：

（1）PPT：在课堂导入、新课呈现、课堂活动和巩固练习环节，教师可以利用PPT展示相关内容，引导学生进行观察和学习。

（2）房子模型：在展示房子各个部分时，教师可以指着模型上的房间，引导学生说出对应的英文名称，从而加深学生对房间的记忆。

（3）图片：在课堂活动中，教师可以分发图片给学生，让他们用英语描述图片中的房间，培养学生的观察能力和表达能力。

（4）课本和练习本：教师可以引导学生跟随课本学习生词和重点句子，并利用练习本来完成课堂练习和课后作业，巩固所学知识。

4.教具与学具的注意事项：

（1）教具和学具的准备应充分考虑到学生的年龄特点和兴趣，尽量选择生动、有趣的教学辅助工具。

（2）在课堂活动中，教师要善于引导studentstousethelearningtoolscorrectly,andguidethemtoobserve,think,andexpressindependently.

（3）教师应关注学生在使用学具过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导和帮助。

（4）在课堂结束时，教师应收回教具和学具，确保学生能在课后继续巩固所学知识。

在四年级上册英语教案Unit5OurNewHome的教学中，教具与学具的准备应细致且具有针对性。通过生动、直观的教具展示和学具运用，可以有效提高学生的学习兴趣和参与度，帮